Servicio comunitario

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¿Que logra el estudiante con el servicio comunitario?
• Revisar los tópicos (temas) que se presenten como ante-proyectos, en el servicio comunitario, para mejorar la continuidad y praxis social.
•Vocación de Servicio. El Servicio no se decreta. La “cultura comunitaria” ha de fomentarse, mediante el ejercicio didáctico del aula de clases, y su posterior inserción en el trabajo de campo. Laintervención en las comunidades requiere de un sondeo, llevado por la observación como técnica, y con la colaboración mutua, en la relación beneficiario – carenciados.
• La obligatoriedad debería servista como una oportunidad de llevar a la práctica aquello que el estudiante universitario ha teorizado en el aula de clases. Esto se traduce en un incentivo que interpretaría el término de lo“obligatorio”.
• El re-pensar el servicio comunitario traería el amoldamiento de las características sociales del venezolano, sus manifestaciones culturales, para particularizar las vivencias y venezolanismos,que conformarían una ideología, basada en la libertad del ser. La búsqueda de incentivos procura una re-interpretación de lo “obligatorio”. La administración de los recursos humanos y planesacadémicos, permitiría asimilar el sentido de lo “obligatorio”.
• Fines del Servicio Comunitario. Fomento de la Solidaridad. Reciprocidad con la Sociedad. Integración profesional de la universidad con elcapital social. Una merma cultural carencia la verdadera praxis y razón de ser, del servicio comunitario.
Diferencias entre trabajo y servicio comunitario
Trabajo comunitario: El entorno socio-económicode las comunidades, en especial, el de las comunidades mineras evidencian la necesidad de atender desde visiones complejas, integrales, abiertas y novedosas el acontecer cotidiano de estascomunidades. El trabajo social tiene que considerar que los problemas sociales no son evidentes, acercarse a la diversidad de puntos de vista / interpretaciones y comprender la dialogacidad como una...
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