SESIÓN DE APRENDIZAJE Me Gusta Mi Escuela


SESIÓN DE APRENDIZAJE



Leemos el poema de Dina



MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Papelote con el texto,
cuaderno de trabajo
letras móviles

COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORESCOMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
Comprende críticamente en variadas situaciones comunicativas diversos tipos de textos escritos.

Se apropia del sistema de escritura

Identifica qué dice y dónde en los textosque lee mediante la asociación con palabras conocidas, de acuerdo con el nivel de apropiación del lenguaje escrito.


INICIO
Se pregunta a los estudiantes sobre la clase anterior.
Se plantea a losestudiantes como parte de las actividades del aniversario del colegio estamos preparando poemas, canciones, etc.
Se comunica el propósito de la sesión: “ hoy vamos a escuchar y leer poema a laescuela”.
Pedimos a los estudiantes que seleccionen dos normas de convivencia que consideren necesarias para esta sesión y verifica que sean las adecuadas.
Levantar la mano para participar
Compartir losmateriales y cuidarlos
Respetar a los demás
Trabajar en orden


DESARROLLO
Antes de la lectura:
Se conversa con los estudiantes acerca de poemas. ¿alguna vez han escuchado recitar poemas?
Comparte conlos niños el propósito de la lectura: “Vamos a leer diversos poemas con nombres para aprenderlas de memoria y recitar a la escuela”.
Coloca el texto en la pizarra, y se pide que observen: ¿Qué estánobservando? ¿Qué imágenes observan? ¿Qué creen que dirá el texto? ¿Conocen este texto? ¿Será un cuento, una descripción?
Quién habrá escrito este texto? ¿Qué tipo de texto será?
Anotamos en la pizarrasus hipótesis.
Durante la lectura:
Se estrega los el cuaderno de trabajo y se invita a leer y desarrollar la pag. 193
Leen la pag. 194 de manera individual y en silencio. Se da tiempo necesario.Luego se lee conjuntamente con ellos siguiendo con su dedo o lápiz, dando la entonación adecuada, pronunciando bien las palabras, señalándolas continuamente e indicando dónde comienza y dónde termina...