Sesión de aprendizaje
I.- DATOS GENERALES
• INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E “ FECHA:
• AREA : GRADO Y SECCIÓN :
• PROFESOR :
• TEMA TRANSVERSAL :
•APRENDIZAJE ESPERADO :
• DURACIÓN : 90 MINUTOS.
II. ORGANIZACIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
CRITERIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS
EXPRESION Y COMPRENSION ORALCOMPRENSION DE TEXTOS
•
•
Lista de cotejo
Práctica dirigida
ACTITUD ANTE EL ÁREA INSTRUMENTO
Trabaja en equipo .respetando lasopiniones de los demás.
Escucha atentamente la clase.
Interactúa con sus pares demostrando actitudes de responsabilidad en el trabajo en equipo.
Espera su turno para intervenir.
Cumple con sustareas.
Es tolerante ante las ideas distintas a la suya.
Colabora eficazmente en el trabajo en equipo. Guía de observación
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA
SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIASRECURSOS TIEMPO
INICIO
Motivación
Recojo de saberes previos
conflicto cognitivo
PROCESO
Procesamiento de la información.Aplicación ,ejercitación
La docente saluda a los alumnos
Pega en la pizarra tres oraciones para completar palabras.
Reunidos los alumnos completarán las oraciones con laspalabras de acuerdo a su función.
Los alumnos responden a la interrogante :
• ¿Por qué completaron de esa manera?
• ¿Qué criterio usaron?
- A continuación cada equipo recibe una tarjetacon las siguientes expresiones:
• TILDE DIACRÍTICA
• PALABRAS MONOSÍLABAS
• PALABRAS POLISÍLABAS
- Reunidos los alumnos de acuerdo a las tarjetas entregadas, escribirán en una cartulina ladefinición del término que le corresponde a cada grupo. Después de unos minutos un representante del grupo expone el concepto.
- La docente, plantea las siguientes interrogantes, aplicando la lluvia de...
Regístrate para leer el documento completo.