Sesión Educación Física
Páginas: 3 (596 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2013
NOMBRE: Marcos Novoa Bravo de Soto MATRICULA: Presencial
UNIDAD DIDÁCTICA/SESION:
Giros y desplazamientos
OBJETIVO PRINCIPAL:
Desarrollo de los giros y los desplazamientos.OBJETIVOS SECUNDARIOS:
1. Conocer y poner en práctica los giros sobre todos los ejes de nuestro cuerpo
2. Conocer y aplicar distintos desplazamientos y apoyos
3. Trabajo en equipo
MATERIAL:
Dosbalones.
TIEMPO:
55’
CURSO:
3º Primaria (24 alumnos)
PARTE INICIAL
DESCRIPCION TAREA
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
TIEMPO
1ª
2ª
La jungla: Gran grupo. El profesordirá nombres de animales y los alumnos deberán imitar sus gestos, ruidos y su forma de desplazarse.
V1: Ídem. Con nombres de medios de transporte.
La cadena partida: Gran grupo. Unalumno intentará pillar a los demás para que se unan a él formando una cadena y seguir pillando. Cuando se unan cuatro alumnos la cadena se dividirá en dos cadenas.
V1: Ídem. Todo el mundo se desplazaa la pata coja.
V2: Jugar a la cadena clásica uniéndose todos los alumnos que quieran
5’
5’
PARTE PRINCIPAL
1ª
2ª
Carrera decangrejos: Gran grupo. En cuadrupedia, todos los alumnos se desplazarán hacia un punto fijado para ver quién es el primero en llegar.
V1: Ídem. Se complica el trayecto formando curvas.
V2: Engrupos de 6, carreras de relevos de cangrejos.
Salto de vallas: En grupos de seis. Cinco alumnos se colocarán en fila inclinados hacia delante. El alumno que falta deberá saltar a todos sus compañerosen el menor tiempo posible.
V1: Los alumnos se colocarán con las piernas abiertas y el alumno que falta deberá pasar por debajo.
V2: Prolongar la secuencia hasta un punto concreto en vez decompetir uno a uno.
7’
7’
DESCRIPCION TAREA
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
TIEMPO
3ª
4ª
5ª
El molinillo: Gran grupo....
UNIDAD DIDÁCTICA/SESION:
Giros y desplazamientos
OBJETIVO PRINCIPAL:
Desarrollo de los giros y los desplazamientos.OBJETIVOS SECUNDARIOS:
1. Conocer y poner en práctica los giros sobre todos los ejes de nuestro cuerpo
2. Conocer y aplicar distintos desplazamientos y apoyos
3. Trabajo en equipo
MATERIAL:
Dosbalones.
TIEMPO:
55’
CURSO:
3º Primaria (24 alumnos)
PARTE INICIAL
DESCRIPCION TAREA
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
TIEMPO
1ª
2ª
La jungla: Gran grupo. El profesordirá nombres de animales y los alumnos deberán imitar sus gestos, ruidos y su forma de desplazarse.
V1: Ídem. Con nombres de medios de transporte.
La cadena partida: Gran grupo. Unalumno intentará pillar a los demás para que se unan a él formando una cadena y seguir pillando. Cuando se unan cuatro alumnos la cadena se dividirá en dos cadenas.
V1: Ídem. Todo el mundo se desplazaa la pata coja.
V2: Jugar a la cadena clásica uniéndose todos los alumnos que quieran
5’
5’
PARTE PRINCIPAL
1ª
2ª
Carrera decangrejos: Gran grupo. En cuadrupedia, todos los alumnos se desplazarán hacia un punto fijado para ver quién es el primero en llegar.
V1: Ídem. Se complica el trayecto formando curvas.
V2: Engrupos de 6, carreras de relevos de cangrejos.
Salto de vallas: En grupos de seis. Cinco alumnos se colocarán en fila inclinados hacia delante. El alumno que falta deberá saltar a todos sus compañerosen el menor tiempo posible.
V1: Los alumnos se colocarán con las piernas abiertas y el alumno que falta deberá pasar por debajo.
V2: Prolongar la secuencia hasta un punto concreto en vez decompetir uno a uno.
7’
7’
DESCRIPCION TAREA
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
TIEMPO
3ª
4ª
5ª
El molinillo: Gran grupo....
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