Sesion De Aprendizaje De Democracia

Sesión de Aprendizaje
I. DATOS GENERALES:

a) Institución educativa : Chalet de chorrillos
b) U.G.E.L : 07
c) Área : Formación Ciudadana y Cívica
d) Ciclo : VI
e) Grado y sección : 1° de secundaria
f) Periodo :
g) Duración : 90minutos
h) Fecha : 05 /10/2012
i) Tema :Democracia como régimen político
j) Asesor : Martín Blanco
k) Practicante : Bryan Jhoel Neyra Bernardo
l) Profesor titular :

II. TEMA TRANSVERSAL : ÉTICA Y VALORES EN LA ESCUELA
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CRITERIOS| CAPACIDAD | APRENDIZAJE ESPERADO | CONOCIMIENTO | INDICADORES | INSTRUMENTO |
Ejercicio Ciudadano | Reconoce las formas, principios y mecanismos de participación ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrático. | | “Democracia como régimen político” 1. Definición 2. Características de la democracia 3. Formas de democracia. 3.1Directa. 3.2 Representativa. 4. Diferencia entre democracia, socialismo, anarquismo y monarquía. | Reconoce las formas, principios y mecanismos de participación ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrático mediante un esquema. | Esquema (Anexo2) |
Actitud ante el área | Valora los aprendizaje desarrollados en el área como parte de su procesoformativo | Listad cotejo 1 |
Cumplimiento de las normas institucionales | * Participa activamente en clase. * Presenta puntualmente las tareas y trabajos. * Se involucra con el trabajo en equipo. * Reconoce oportunamente sus fortalezas y debilidades | Lista de cotejo 2 |

SITUACION DE APRENDIZAJE | PROCESOS PEDAGÓGICOS | ESTRATEGIAS | RECURSOS | TIEMPO |INICIO | MOTIVACION | Atiende la presentación del profesor y a las indicaciones de las actividades de inicio de clase: Recoger papeles, ordenas las carpetas, barra la pizarra, llamar asistencia. * Observa las imágenes de los personajes pegadas en la pizarra. (Anexo1) * Aporta datos para descubrir a que régimen político pertenecen cada uno de ellos. * Apunta el régimen al quepertenece cada personaje. | Imágenes (anexo 1) | 5’ 10’ |
| RECOJO DE SABERES PREVIOS | Responde voluntariamente: * ¿En cuál de estos régimen vivimos hoy en día? * ¿Qué forma de gobierno tiene el Perú? * ¿Desde cuándo vivimos con este tipo de régimen en el Perú? * ¿Cómo ejercemos la democracia? | | |
| CONFLICTO COGNITIVO | Respondevoluntariamente: ¿Esta es una buena forma de gobierno? ¿Qué otro tipos de gobiernos hay? A partir de ello, se presenta el tema y el aprendizaje esperado de la sesión. Se anota el tema y la fecha del día en la pizarra. | | |
IV. CUADRO DE ESTRATEGIAS:


PROCESO | CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE | RECEPCIÓN DE INFORMACIÓN: Participa activamente de la explicación del tema:“Democracia como régimen político” realizada por el profesor con apoyo de un esquema. (anexo2) a) ¿Qué es una democracia? b) Sabes cómo ejercer la democracia | Esquena (anexo2) Pizarra | 25’ 25’ 10’ |
| APLICACIÓN | CARACTERIZACIÓN : Identifica las principales características de la democracia, participando activamente escribiendo en la pizarra. Diferencia laDemocracia entre otros tipos de gobierno. | | |
| TRANSFERENCIA | RECONOCE: Socializa y expresa de manera voluntariamente tus respuestas de la ficha de trabajo. ¿Cómo elegimos a nuestros representantes? ¿Alguna vez han participado en una elección? ¿En su comunidad tienen a un representante? | | |
SALIDA | EVALUACIÓN | * Se evaluara permanentemente a través de...