Sesion de aprendizaje : primer año historia geografía y economía

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SESIÓN DE APREDIZAJE

1.-INFORMACIÓN GENERAL.
* AREA CURRICULAR: Historia, Geografía y Economía
* TITULO DE SESIÓN: MI HISTORIA FAMILIAR
* DURACIÓN EN HORAS: 2 horas pedagógicas FECHAS: 23-04-12 24-04-12 25-04-12
* GRADO Y SECCIÓN: 1° F-G-H
* PROFESOR: Lic Liz E. Laura Manrique
2.-LOGROS DEAPRENDIZAJES
* COMPETENCIA: Manejo de información
* TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EXITOSO EN EL MARCO DE UNA CULTURA EMPRENDEDORA Y PRODUCTIVA
* *CAPACIDAD: Pensamiento Crítico.
* APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica su historia familiar, valorando la importancia de sus miembros.
* ACTITUD(ES) Asume unaactitud positiva frente al área.

3.-SECUENCIA DIDÁCTICA.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS | RECURSOS (MATERIALES) | TIEMPO |
* El docente presenta el tema y el aprendizaje que se espera alcanzar de los estudiantes. * Se dibuja en la pizarra un árbol y se pega sobre el dibujo fichas de cartulina que dicen: yo, padre, madre, abuelos * Los estudiantes leen y se procede a extraer los saberesprevios mediante la técnica de tormenta de ideas. * Conflicto cognit. ¿Cómo está conformada nuestra familia?¿Es importante saber la historia de nuestra familia? * Responden las interrogantes. * La docente expone “La historia personal”, nuestro árbol genealógico y su importancia, en un organizador gráfico. * Los alumnos reciben una hoja dónde se visualiza un árbol genealógico y completancon los datos de sus familiares, valorando y recordando hechos vividos. * El docente resuelve las dudas e inquietudes de los estudiantes realizando una breve retroalimentación sobre el tema incidiendo en las ideas fuerzas. * Reflexionan sobre el aprender mediante la metacognición. * Resuelven las actividades de extensión en su cuaderno de trabajo. | -Pizarra-Tizas-Fichas de cartulina.-Fichade trabajo.-Cuaderno- Libro de la MED-Cuaderno. | 5’10’5’5’5’25’15’10’5’5’ |
4.- EVALUACIÓN.
CRITERIO | INDICADORES | INSTRUMENTOS |
Manejo de Información. | * Identifica su historia familiar, valorando la importancia de sus miembros a través de un árbol genealógico. | Registro auxiliar. |
ACTITUD | INDICADORES | INSTRUMENTOS |
Asume una actitud positiva frente al área. | Demuestrasentido crítico ante la diversidad de opiniones. | Lista de cotejo. |
5.-BIBLIOGRAFÍA Manual de docente. Ciencias Sociales 1ERO de sec. MINEDU

SESIÓN DE APREDIZAJE

1.-INFORMACIÓN GENERAL.
* AREA CURRICULAR: Historia, Geografía y Economía
* TITULO DE SESIÓN: LAS ERAS GEOLÓGICAS
* DURACIÓN EN HORAS: 2 horas pedagógicas FECHAS: 23-04-12 24-04-12 25-04-12* GRADO Y SECCIÓN: 1° F-G-H
* PROFESOR: Lic Liz E. Laura Manrique
2.-LOGROS DE APRENDIZAJES
* COMPETENCIA: Comprensión Espacio Temporal
* TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EXITOSO EN EL MARCO DE UNA CULTURA EMPRENDEDORA Y PRODUCTIVA
* *CAPACIDAD: Pensamiento Crítico.* APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica información sobre el origen de la vida y las eras geológicas.
* ACTITUD(ES) Asume una actitud positiva frente al área.

3.-SECUENCIA DIDÁCTICA.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS | RECURSOS (MATERIALES) | TIEMPO |
* El docente presenta el tema y el aprendizaje que se espera alcanzar de los estudiantes.El docente les hace una clásicapregunta:¿Quién existió primero el huevo o la gallina?¿Cómo creen que llegó a existir el hombre?¿Sabes a qué se llaman eras geológicas? * Los alumnos responden Los estudiantes leen y se procede a extraer los saberes previos mediante la técnica de tormenta de ideas. * Conflicto cognit. ¿Qué entienden por evolución? * Responden las interrogantes. * La docente expone LAS ERAS GEOLÓGICAS, en...
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