Sesion De Aprendizaje

SESION DE APRENDIZAJE UTILIZANDO LAS TIC
UNIDAD DE APRENDIZAJE :”Conozcamos el Movimiento y las Fuerzas en el Universo”
INSTITUCIÒN EDUCATIVA : 15018 – “Cnel. Andrés Rázuri” - Tambogrande
GRADOY SECCIÒN : Segundo “A”
DOCENTE RESPONSABLE : Cinthya Flores Zevallos
DURACIÓN : 90 min
FECHA : 15 de mayo del 2012
Nota: . La sesión se llevará a cabo en el AIP (Aula de InnovaciónPedagógica), y se utilizaran las computadoras.
. La docente lleva al aula una cocina eléctrica y una olla con agua.



CAPACIDAD FUNDAMENTAL | Comprensión de información |
APRENDIZAJEESPERADO | * Infiere sobre la temperatura de los cuerpos. * Interpreta gráficos de calor y temperatura. * Identifica las formas de transmisión y efectos del calor. |
ACTITUD | Participa activamenteen clase |

SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDAD | RECURSO | DURACIÓN |
La docente saluda a sus alumnos y como siempre les fomenta la práctica de valores. | Palabra hablada | 3 min |
La docenteenciende la cocina eléctrica y procede a hervir el agua por un tiempo necesario para generar calor entre sus estudiantes.La ciencia como proceso
A continuación y para recoger saberes previos lespregunta: ¿Qué sienten? ¿A qué se debe esa sensación? ¿Cómo podemos saber cuánto calor hay en el aula? ¿Habrá otras formas de generar calor?Hace las anotaciones en la pizarra | Cocina eléctrica,Olla,AguaParticipación activa de los estudiantes. | 10 min |
A continuación les pide que se ubiquen en la pág. 38 y 39 de su texto del MINEDU y promueve la formulación de hipótesis a las situacionesproblemáticas y a las interrogantes planteadas en ¿Qué sabes del tema? Y en las fotografías. La docente hace las anotaciones en la pizarra. Los alumnos leen los ¿Sabías que? Y comentan sobre ellos paragenerar el conflicto cognitivo les pregunta ¿Cuál será la diferencia entre Calor y Temperatura? | Participación activa del docente y los estudiantes. | 10 min |
La docente presenta el tema, los...