Sesion De Aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE
II EE : “MANUEL SEOANE CORRALES”
GRADO : 3 RO SECCIÓN : “A”
DOCENTE : AMADOR ALEJOS SUMALAVE DURACIÓN : 135 min.

I. PROPOSITOSCAPACIDAD DE AREA | * COMUNICACIÓN MATEMATICA |
APRENDIZAJE ESPERADO | * Calcula el producto de polinomios. |
ACTITUD | * Participa en forma permanente. |

II. DESARROLLO DE LASESION.
TIEMPO | PROCESOS PEDAGOGICOS | ESTRATEGIA DE LA ACTIVIDAD | RECURSOS |
30Min | INICIO | Motivación, Recojo de saberes previos, Conflicto cognitivo | El docente para despertar el interés de losalumnos y recordar sobre la multiplicación de polinomios les indica que resuelvan los ejercicios propuestos en la ficha que se les entrego previamente.El docente realiza las siguientes preguntas:¿Sidos factores tienen bases iguales que se hace con los exponentes?¿De acuerdo o respecto a que se ordenan los polinomios?¿Si ordenas los factores para multiplicar el producto también queda ordenado?¿Quées lo que se suma o resta de los términos semejantes cuando se reduce? Los alumnos, a través de la lluvia de ideas darán respuesta a las interrogantes vertidas, dando las respuestas correspondientesa cada interrogante. | Pizarra, plumones de colores,ficha |
60Min | PROCESO | Nuevos saberes, indagación sistematización transferencia | El docente inicia la clase escribiendo el tema a tratar:multiplicación de polinomios en la pizarra, para después indicarles sobre los pasos que se deben realizar para resolver una multiplicación de monomios y de polinomios con ejemplos propuestos, a lo que losalumnos seguirán atentamente las indicaciones que el profesor hace en la pizarra. El docente les orienta a usar propiedades conocidas en temas anteriores para obtener los resultados (Potencias deproductos de bases iguales). El docente les indica que la multiplicación de polinomios se realiza tal como la multiplicación de números naturales. | Cuaderno de trabajo, ficha, calculadoras |
45Min...