Sesion de aprendizaje

Páginas: 4 (887 palabras) Publicado: 26 de septiembre de 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : I.E. Vizcardo y Guzmán.
1.2 Grado ysección : 5to grado
1.4 Profesor de Práctica : Lic. Donayre.
1.5 Alumna Practicante : CLOTILDE
1.6 Tema : Inecuaciones.
1.7 Duración : 90 min.
II.- ÁREA, COMPETENCIA, CAPACIDADES YCONOCIMIENTOS, ACTITUDES, INDICADORES, INSTRUMENTOS:
ÁREA
| COMPETENCIA | CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES DE EVALUACIÓN | INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN |
METEMÁTICA | * Resuelvey formula, con autonomía y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre números naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos empleadosen su solución e interpretando los resultados obtenidos. | * Identifica y reconoce la inecuación como una desigualdad. | * Muestra seguridad y autonomía en la selección de estrategias yprocedimientos para la solución de problemas. | -Aplica las propiedades de la desigualdad- calcula el valor de la incógnita en inecuaciones. | * Ficha de evaluación |

III. APRENDIZAJE ESPERADO:Identifica y resuelve inecuaciones con las cuatro operaciones.

IV. ESTRATEGIAS, MEDIOS, MATERIALES Y TIEMPO:

FASES | ESTRATEGIAS | MEDIOS Y MATERIALES | TIEMPO |
INICIO | Se inicia la clasemostrando una imagen a los alumnos y se hacen la siguientes interrogantes 1¿Quien pesa más? a)Paul b)Lía c)No se puede determinar2¿El mínimo pesode Paul es? a) 46 b) 47 c) 48 3. Si x representa el peso de Paul, entonces se puede expresar matemáticamente la situación escribiendo… a) x > 46 b) x< 46 c) x = 46Se forman grupos de 5 integrantes y se entrega a cada grupo cuatro tarjetas con balanzas de diferentes pesos , además se entregan 8 tarjetas con ecuaciones e inecuaciones...
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