SESION DE MATEMATICA VACIA


SESION DE CLASE
I DATOS INFORMATIVOS
GRADO : 6 to C
ÁREA : Matematica
IE : IE 43025 “AdelaidaMendoza de Barrios”
DIRECTOR(a) : Gladys Llanos Flores
DOCENTE ACOMPAÑA :Leonarda Torres Quispe
FECHA DE APLICACIÓN : 15 de junio del 2015

IIPLANIFICACION
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
INDICADORES DE LOGRO
Mat
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y uso de losnúmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.

1. Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes endiversos contextos.
2. Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
3. Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
4.Elabora diversas estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas.
5. Utiliza expresiones simbólicas, técnicas y formales de los números y las operaciones en laresolución de problemas.
6. Argumenta el uso de los números y sus operaciones para resolver problemas.

Utiliza diversas estrategias de conteo para resolver problemas del contexto cotidianoResuelve operaciones para resolver un prblema

III ESTRATEGIA
PROCESOS PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO






Motivación
(Captar el interés )










ACTIVIDADES PERMANENTES:Establecen los compromisos del salón.

Motivación
Salen los niños y realizamos la dinámica de los policías y ladrones
Agrupamos en diferentes cantidades y les pedimos q háganla repartición porigualdad

SITUACION PROBLEMATICA:
En la Institución Educativa N° 43025 Adelaida Mendoza de Barrios, los estudiantes de sexto Grado, quieren saber por qué las galletas no alcanza para todos para ello...