Sexologia

 

 

 

BACHILLERATO GENERAL POR 
COMPETENCIAS

PROGRAMA DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE DE: 
HABILIDAD VERBAL
‐SEXTO CICLO‐

1 

Evaluado por  el COPEEMS, A.C.
16 de febrero  del 2011

 

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS 
Programa de Unidad de Aprendizaje 
I.‐ Identificación del curso 
 
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: 

Habilidad verbal1 

 

 
Ciclo Sexto 

Fecha de elaboración 
Octubre de 2010 

 
Clave 

Horas de 
teoría 

Horas de 
práctica 

12 

26 

  
 
Tipo de curso 
Conocimientos previos 

Total de 
horas 
38 

Valor de 
créditos 
3 

 Curso‐taller 
    Ninguno 

 
Área de formación                    
 
II.‐ Presentación 

Básica común obligatoria 
 

En  el  presente  programa  se  integran los  elementos  de  los  acuerdos  secretariales  números  444  y  447  que 
conforman  el  Sistema  Nacional  del  Bachillerato  (SNB)  con  el  propósito  de  establecer  la  correspondencia 
entre el Bachillerato General por Competencias y el Marco Curricular Común (MCC). 
Esta  Unidad  de  aprendizaje,  tiene  correspondencia  con  el  campo  disciplinar  de  comunicación  del  Marco Curricular  Común  del  Sistema  Nacional  de  Bachillerato;  así  como  con  el  Bachillerato  General  por 
Competencias de la Universidad de Guadalajara, en el eje curricular de comunicación. 
En  esta  unidad de  aprendizaje,  el  estudiante de bachillerato recupera  la  información  gramatical  y sintáctica 
que ha adquirido en el transcurso de 10 años de instrucción en lengua materna. 
 La construcción  sintáctica  de  un  texto  de  forma  congruente  y  coherente,  permite  demostrar  la 
competencia  en  la  redacción  de  textos  de  diferentes  tipos  y  en  la  interpretación  real  y  genuina  de  los 
diferentes  textos  escritos.  Esta  competencia  está  dada  por  el  desarrollo  de  la  habilidad  para  identificar  los diferentes elementos sintácticos y semánticos que se presentan en el texto escrito, así como en la habilidad 
para  reinterpretar  el  texto  desde  la  creación  de  uno  nuevo  y  diferente.  El  dominio  del  lenguaje  escrito, 
como competencia interactiva, apoya el aprendizaje de los diversos contenidos textuales que caracterizan a 
las  ciencias  en  general.  Esta  unidad  de  aprendizaje  tiene  como  propósito  el  desarrollo  de  la expresión 
escrita,  y  su  esquema  de  contenidos  que  permitan  al  alumno  observar  los  conocimientos  en  lingüística,  los 
cuales  se  abordan  con  claridad  y  precisión  para  que  la  redacción  facilite  la  comprensión  del  mensaje  de  un 
                                                            
1 Programa evaluado por el Consejo para la Evaluación de la Educación Tipo Media Superior A.C. (COPEEMS) mediante Dictamen de fecha 16 de 
febrero del 2011. 

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texto. 
En la organización del contenido de este programa entendemos como Habilidad verbal la capacidad de usar 
los  diversos  recursos  de  la  lengua  para  expresar  de  forma  adecuada  a  las  circunstancias  necesarias, 
mensajes  con  estilo  mejor definido,  que  muestren claramente  la intención, considerando  las características 
del receptor, y cumplan los objetivos por los que fueron creados. 
La  habilidad  sólo  se  consigue  con  la  práctica  correcta  y  constante,  y  debe  existir  disposición  para  ella.  La 
habilidad  en  la  escritura  va  de  la  mano  con  la  lectura,  por  lo  que  es  necesario  realizar  ejercicios  vinculados 
entre  sí  que  abonen  a  la  expresión integral  de  las  ideas.  La  experiencia  de  la  lectura  aumenta  el  uso  y  el 
conocimiento sobre la escritura, y viceversa. 
Las  herramientas  tecnológicas  difundidas  actualmente  diversifican  la  comunicación  verbal,  no  deben  de 
modo  alguno  suplirla.  Ser  hábil  en  la  expresión  verbal,  tanto  oral  como  escrita,  le  ofrece  al  ser  humano  la ...