SEXUALIDAD INFANTIL
Páginas: 5 (1023 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2013
UNIVERSIDAD LICEO CERVANTINO
OCTUBRE DEL 2012
SEXUALIDAD INFANTIL
Mediante el desarrollo físico, el humano comienza a experimentar contacto físico y es entonces necesario reconocer al niño como ser sexuado para que se construya una identidad sexual propia.
La sexualidad Infantil es una de las puertas a través de la cuál el niño desarrolla su personalidad y susrelaciones con la afectividad, y como tal, debe ser un tema tratado con honestidad, naturalidad y cariño y debe tener un propio espacio dentro del proceso educativo del niño.
Los caminos que llevan al conocimiento de su propio cuerpo y de sus sensaciones, no siempre son las más adecuadas para los niños. Hoy en día, hay un abuso de las manifestaciones sexuales a las que los niños estánindiscriminadamente expuestos.
Por ellos, son adultos, los padres, los que deben ejercer el papel de filtro de informaciones y crear un canal abierto de comunicación con sus hijos, y de intervención sobre lo que es correcto y lo que no.
Sigmund Freud, el padre del psicoanálisis, fue el primero en estudiar de forma sistemática el lento proceso de transición de la sexualidad infantil a la adulta.También a él se debe la famosa hipótesis del camino del autodescubrimiento, que se desarrolla en tres fases, en cada una de las cuales el niño está especialmente interesado en una zona de su cuerpo.
La boca durante la fase oral, en el primer año de vida, la eliminación de las propias heces durante la fase anal, entro los dos y los tres años y los órganos sexuales en la fase fálica de tres a seisaños.
Hoy en día, el término fálico está cargado de connotaciones negativas, pero su significado viene de la palabra griega fal, germinar, y falo, que es la parte del cuerpo masculino que hace brotar la vida. El niño concentrará en esas zonas lo que Freud llamó la líbido, según su significado primitivo de "energía que lleva a buscar el placer”.
Freud escribió: "Al venir al mundo, el recién nacidotrae consigo la sexualidad... Ciertas sensaciones sexuales le acompañan durante la época de la lactancia y en las distintas fases de la infancia... Los órganos reproductores propiamente dichos no son las únicas partes del cuerpo que proporcionan sensaciones de placer sexual, si bien la naturaleza ha organizado las cosas de forma que sea inevitable durante la infancia que también se estimulen losgenitales".
En función de las respuestas que los adultos sean capaces de darle en las distintas fases de la vida, el niño creará su propia identidad. De hecho, la actitud de los padres tendrá una influencia fundamental en su capacidad para aceptarse y relacionarse con los demás.
EL COMPLEJO DE EDIPO
Un aspecto fundamental a la hora de entender el psiquismo humano es el Complejo deEdipo. En este proceso el niño o niña siente una atracción natural hacia el progenitor de sexo diferente, determinando un sentimiento de rechazo hacia el progenitor del mismo sexo.
La madre es el primer objeto amoroso de ambos porque es quién calma y consuela. La niña descubre que ya no tiene pene y entra en una situación triangular, viendo a su padre con interés entrando en la fase edípica.
Elpsiquismo humano se va construyendo en un procedo de relación a través de la cuál el otro es vivido y representado a través de quién hace la función de padre y madres. Las relaciones del psiquismo son eróticas porque proporcionan placer.
La sexualidad infantil tienen desde la cuna un contenido incestuoso más importante en el momento de la situación edípica que es cuando uno se convierte enobjeto de deseo.
El niño, por ejemplo, odia a su padre ya que es quien realmente posee a la madre. Dentro de este proceso intervienen, sin embargo, otros factores importantes, como por ejemplo, el descubrimiento de los órganos sexuales adultos. El niño cree que la ausencia de pene en las niñas es debida a una castración, lo que determina un miedo muy grande a su padre, ya que es quien puede...
UNIVERSIDAD LICEO CERVANTINO
OCTUBRE DEL 2012
SEXUALIDAD INFANTIL
Mediante el desarrollo físico, el humano comienza a experimentar contacto físico y es entonces necesario reconocer al niño como ser sexuado para que se construya una identidad sexual propia.
La sexualidad Infantil es una de las puertas a través de la cuál el niño desarrolla su personalidad y susrelaciones con la afectividad, y como tal, debe ser un tema tratado con honestidad, naturalidad y cariño y debe tener un propio espacio dentro del proceso educativo del niño.
Los caminos que llevan al conocimiento de su propio cuerpo y de sus sensaciones, no siempre son las más adecuadas para los niños. Hoy en día, hay un abuso de las manifestaciones sexuales a las que los niños estánindiscriminadamente expuestos.
Por ellos, son adultos, los padres, los que deben ejercer el papel de filtro de informaciones y crear un canal abierto de comunicación con sus hijos, y de intervención sobre lo que es correcto y lo que no.
Sigmund Freud, el padre del psicoanálisis, fue el primero en estudiar de forma sistemática el lento proceso de transición de la sexualidad infantil a la adulta.También a él se debe la famosa hipótesis del camino del autodescubrimiento, que se desarrolla en tres fases, en cada una de las cuales el niño está especialmente interesado en una zona de su cuerpo.
La boca durante la fase oral, en el primer año de vida, la eliminación de las propias heces durante la fase anal, entro los dos y los tres años y los órganos sexuales en la fase fálica de tres a seisaños.
Hoy en día, el término fálico está cargado de connotaciones negativas, pero su significado viene de la palabra griega fal, germinar, y falo, que es la parte del cuerpo masculino que hace brotar la vida. El niño concentrará en esas zonas lo que Freud llamó la líbido, según su significado primitivo de "energía que lleva a buscar el placer”.
Freud escribió: "Al venir al mundo, el recién nacidotrae consigo la sexualidad... Ciertas sensaciones sexuales le acompañan durante la época de la lactancia y en las distintas fases de la infancia... Los órganos reproductores propiamente dichos no son las únicas partes del cuerpo que proporcionan sensaciones de placer sexual, si bien la naturaleza ha organizado las cosas de forma que sea inevitable durante la infancia que también se estimulen losgenitales".
En función de las respuestas que los adultos sean capaces de darle en las distintas fases de la vida, el niño creará su propia identidad. De hecho, la actitud de los padres tendrá una influencia fundamental en su capacidad para aceptarse y relacionarse con los demás.
EL COMPLEJO DE EDIPO
Un aspecto fundamental a la hora de entender el psiquismo humano es el Complejo deEdipo. En este proceso el niño o niña siente una atracción natural hacia el progenitor de sexo diferente, determinando un sentimiento de rechazo hacia el progenitor del mismo sexo.
La madre es el primer objeto amoroso de ambos porque es quién calma y consuela. La niña descubre que ya no tiene pene y entra en una situación triangular, viendo a su padre con interés entrando en la fase edípica.
Elpsiquismo humano se va construyendo en un procedo de relación a través de la cuál el otro es vivido y representado a través de quién hace la función de padre y madres. Las relaciones del psiquismo son eróticas porque proporcionan placer.
La sexualidad infantil tienen desde la cuna un contenido incestuoso más importante en el momento de la situación edípica que es cuando uno se convierte enobjeto de deseo.
El niño, por ejemplo, odia a su padre ya que es quien realmente posee a la madre. Dentro de este proceso intervienen, sin embargo, otros factores importantes, como por ejemplo, el descubrimiento de los órganos sexuales adultos. El niño cree que la ausencia de pene en las niñas es debida a una castración, lo que determina un miedo muy grande a su padre, ya que es quien puede...
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