sexualidad infantil

INTRODUCCION

La sexualidad infantil es una de las puertas a través de la que el niño desarrolla su personalidad y sus relaciones con la afectividad. La sexualidad es un aspecto natural en los seres humanos, una función de la persona como comer, caminar, leer, estudiar, etc. Y como tal, debe ser un tema tratado con naturalidad, honestidad, cariño, y debe tener su propio espacio dentro delproceso educativo del niño.
La mayoría de los padres se preocupan en forma considerable de prestar atención a la conducta determinada culturalmente como "propia del sexo" de su hijo o hija, recompensando las respuestas que se consideran propias de su sexo y desalentando las que no lo son. Sin embargo, el desconocimiento en relación al desarrollo sexual en los niños hace que los padres repriman actosque son propios de un periodo de auto-descubrimiento.
La sexualidad infantil, especialmente es entre los 0 y 6 años, es el periodo menos estudiado, por numerosas razones. En primer lugar porque durante siglos, en realidad hasta finales del XIX, se negaba o ignoraba la misma existencia de la sexualidad infantil. Si había manifestaciones sexuales, como los juegos o la masturbación, por ejemplo, seconsideraban perversiones propias de niños precoces.
En segundo lugar, porque de hecho es difícil estudiar la sexualidad durante este periodo. En efecto, por razones éticas es imposible llevar a los niños a un laboratorio experimental o hacer observaciones en situaciones semiexperimentales; incluso resulta difícil, inadecuado o problemático hacer entrevistas con este fin.
Los conocimientosaportados por el psicoanálisis sirvieron para reconocer la existencia y la importancia de la sexualidad infantil, pero sus presupuestos son discutibles para muchos profesionales y sus métodos de conocimiento (recuerdos y sueños de pacientes adultos y juegos que son psicoanalizados) inseguros. Las observaciones de los educadores y las observaciones de los padres son una de las mejores fuentes, comoveremos, para conocer la sexualidad durante este periodo, porque pasan muchas horas con los menores y éstos, a estas edades, son aún muy espontáneos en todos los sentidos. Pero estas observaciones están, con frecuencia, sujetas a prejuicios e interpretaciones discutibles.
A su vez la sexualidad infantil tiene 4 etapas que a continuación las explicaremos. La primera etapa se llama: La etapa oral,la siguiente etapa es, La etapa anal, continua La etapa fálica la siguiente es La etapa de latencia y finalmente La etapa genital.



DESARROLLO

1. Que es la sexualidad infantil
Es la identidad sexual del niño
El desarrollo de la sexualidad humana empieza con el contacto físico, cuando los bebés son sujetos y acariciados. Eso es necesario y natural que ocurra. No se debe privar al bebé decontactos corporales. Es necesario reconocer al niño como ser sexuado, en relación consigo mismo y con otros, para que se construya una identidad sexual propia. La sexualidad infantil es una de las puertas por la cual el niño desarrolla su personalidad y sus relaciones con la afectividad. 
La sexualidad es una cosa natural en los seres humanos, una función como tantas otras, como comer, caminar,leer, estudiar, etc. Y como tal, debe ser un tema tratado con naturalidad, honestidad, cariño, y teniendo su propio espacio dentro del proceso educacional del niño. 
La sexualidad se puede dividir por cuatro elementos:
1. Aquellos relacionados con ser niño o niña; desde el cuerpo hasta la forma de expresarse.
2. La capacidad de las niñas y los niños para relacionarse y sentir afectos por otrapersona, ya sea enamoramiento, amistad, autoridad, o familiar.
3. La capacidad de las y los menores para percibir las sensaciones corporales, así como la atracción hacia otras personas.
4. La capacidad de ser como una mamá o un papá, que suele expresarse con mascotas, amigos o bebés.
2. Que relación tiene la conducta humana con la sexualidad infantil.
La conducta humana es un conjunto de...