Sexualidad

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
UNIDAD REGIONAL TEHUACÁN
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

MATERIA: DHTIC
TEMA: ENSAYO SOBRE LA SEXUALIDAD
PROFESORA: ROSA MARÍA MORA MORALES

ALUMNA: GRISELDA ALFARO ANTONIO
MATRICULA: 201017412
TURNO: MATUTINO
OTOÑO 2011
ÍNDICE


INTRODUCCIÓN

SEXUALIDAD
1. ¿Quées?..................................................................................... 3
1.1 Algo más que relaciones sexuales……………………………………… 3
1.2 El tabú de la sexualidad………………………………………………….. 4
1.3 Por qué es difícil hablar de sexo………………………………………… 4
1.4 Primeros educadores: los padres……………………………………….. 5

2. La sexualidad infantil……………………………………………….. 5
2.1 El comportamiento de niños y niñas……………………………………. 6

3. Los juegossexuales………………………………………………… 6
3.1 Cuando los niños se acarician…………………………………………... 7

4 Objetivos que deben cumplir los educadores sexuales…………. 7
4.1 Pasos hacia una plataforma sana………………………………………. 8




INTRODUCCIÓN
La sexualidad es un comportamiento humano, un impulso vital inseparable de la personalidad del ser humano, que a su vez está relacionado con factores sociales, familiares e individuales queintervienen en sus manifestaciones.
Educar para la sexualidad es enseñar a vivir con bienestar, significa aprender a orientar los contactos físicos, a elegir a las personas con quienes se establece relación y a desarrollar y proyectar la afectividad. Es misión de los padres y maestros preparar a los niños y jóvenes para asumir la sexualidad de manera armónica, como una de las mejores partes de nuestravida, en la que esta la aceptación del propio cuerpo, la posibilidad de sentir placer, la capacidad para dar y recibir afecto, la responsabilidad y la aceptación de los límites y particularidades de los demás.


1. ¿QUÉ ES?
La sexualidad es parte de nuestra esencia humana, es la expresión más compleja de la individualidad del hombre y la mujer, está presente desde el momento de la concepción,instante en el que se conjuga el material genético determinado para lo masculino o lo femenino.
El encuentro con la sexualidad implica tres fases: sentir mi propio ser sexuado, descubrirlo y aceptarlo, teniendo en cuenta que está integrado no sólo por el aspecto físico y biológico, sino por un componente psicológico que agrupa toda la experiencia afectiva y sentimental, es decir: como sonpercibidos y expresados los sentimientos y emociones desde la individualidad del hombre, de la mujer, del niño o de la niña. Adicionalmente entra en juego el ingrediente social encargado de moldear lo que es aceptado y permitido para cada sexo, a través de la socialización.
Cuando padres y educadores han logrado dimensionar abiertamente la sexualidad en términos de lo que es sano y primordial para laestructura de la personalidad, estaremos en capacidad de aceptar que toda la exaltación de sentimientos y necesidades propias de la transición del niño al adolescente forman parte de su desarrollo normal y coherente. En igual proporción estarán exentos de aquellos sentimientos de nulidad que llegan con la madurez, cuando el potencial biológico y el reproductivo disminuyen.

1.1 ALGO MÁS QUERELACIONES SEXUALES
Es una fortuna saber que la sexualidad va más allá de tener relaciones sexuales o comportamientos de tipo sexual, porque, de lo contrario estaríamos excluyendo de toda connotación sexual a quienes se dedican a actividades religiosas o, por decisión, abandonan la vida sexual activa.
En la medida que tanto niños como adolescentes y adultos logremos vivir la sexualidad en elsentido amplio del concepto, los niños no tendrán que verse perturbados con reprobaciones cuando presentan curiosidad y exploran su cuerpo; los adolescentes entenderán que toda esta fuerza que los impulsa a disfrutar el placer no necesariamente tiene que estar enfocada hacia lo genital, y el adulto, por su parte, tendrá la oportunidad de vivir su sexualidad hasta que muera, con la...