Sexualidad

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ASOCIADAS A DISCAPACIDAD

Rivera, P. (2007). Sexualidad y discapacidad de los niños, niñas y Adolescentes con necesidades educativas especiales Asociadas a discapacidad. En IX congreso nacional de ciencias. Exploraciones dentro y fuera del aula. Instituto tecnológico de costa rica.

Cuandohablamos de sexualidad nos encontramos con un tema que a través del
tiempo y de las culturas ha sido visto como un tabú y más aún cuando se trata de las personas con discapacidad.
Al referirnos al tema de la sexualidad muchas veces es percibido por las demás
personas como sinónimo de genitalidad o de sexo. De acuerdo con las Políticas de Educación Integral de la Expresión de la Sexualidad Humana(2001), del Ministerio de Educación Pública de nuestro país, la sexualidad es comprendida como Un elemento básico de la personalidad, un modo propio de ser, de manifestarse, de comunicarse con los otros, de sentir, de expresarse y de vivir
el amor humano y parte integrante del desarrollo de la personalidad y de su
proceso educativo; en el sexo radican notas características que constituyen a
laspersonas como hombres y mujeres en el plano biológico, psicológico, social
y espiritual. Las personas menores de edad tienen derecho a la formación e
información adecuadas y oportunas sobre la dignidad, tareas y ejercicio del
amor, sobre todo en el seno de la familia. (Políticas de Educación Integral de la
Expresión de la Sexualidad Humana, 2001.)
Desde esta definición podemos afirmar que lasexualidad la vivimos y sentimos
diariamente, tanto hombres como mujeres, desde el momento en que somos
concebidos hasta nuestra muerte; es decir, hablamos de emociones, sentimientos,
placer, amor, comunicación, procreación, entre otras formas de expresión de la
humanidad. Por lo tanto, todos y todas somos seres sexuados, experimentamos
nuestra sexualidad de diversas formas: según nuestrascreencias, las formas de relacionarnos con los/las demás dentro de la sociedad así como la educación que
hemos recibido a través de la vida.
El hecho de que alguna persona se encuentre con alguna dificultad para moverse, hablar o ver, no quiere decir que está privada de vivir su sexualidad. Es todo lo contrario, pues pueden expresar de diversas maneras sus emociones, afectos y
Fantasías.
Qué eseducación sexual?
De acuerdo con Haffner (1990), citado por el Centro Nacional de Información
para Niños y Jóvenes con Discapacidad, 1992 (Nacional Information Center for
Children and Youth with Disabilities), “la educación sexual comprende las dimensiones
biológicas, socioculturales, psicológicas y espirituales de la sexualidad.”
Asimismo, Hafner (1990), afirma que la educación sexual debepromover la
expresión de sentimientos, valores y actitudes que fomenten la toma de decisiones
responsables, así como una comunicación asertiva.

Metas de la educación de la sexualidad
La educación de la sexualidad tiene metas muy concretas dentro del desarrollo
de las personas, algunas de ellas son expuestas por el Centro Nacional de Información
para Niños y Jóvenes con Discapacidad, 1992(Nacional Information Center for
Children and Youth with Disabilities):
Proporcionar la información: todas las personas tienen el derecho de recibir
información exacta sobre el crecimiento y desarrollo humano, reproducción
humana, anatomía, fisiología, masturbación, vida de familia, embarazo, parto,
paternidad, respuesta sexual, orientación sexual, contracepción, aborto, abuso
sexual,HIV/AIDS, y otras enfermedades sexual transmitidas.
Desarrollar valores: La educación de la sexualidad da a las personas la oportunidad
de preguntar, de explorar, y de determinar actitudes y valores sobre sexualidad
humana. Esto permite entender a la familia, religión, así como los valores
culturales, a desarrollar sus propios valores, a aumentar su autoestima, a desarrollar relaciones con los...