Sida

Se ha vuelto un lugar común, indiscutible, la afirmación de que “La calidad del sistema educativo de una nación será uno de los factores decisivos –el decisivo, creo yo- de su buen éxito durante este siglo XXI, e incluso, para más adelante, con tecnologías aún más avanzadas que las actuales”. Desafortunadamente, nuestro sistema educativo está muy degradado y atrasado, no obstante que se leasigna anualmente uno de los presupuestos más altos con relación a las demás áreas y que, por ello, debería lograr una buena educación de excelencia para todos los mexicanos. Esto se debe en gran parte a que se siguen utilizando las mismas metodologías del siglo antepasado, que estaban adaptadas para una sociedad que evolucionaba tan lentamente que parecía que estaba estacionaria, por lo que ya noson adecuadas para la sociedad moderna, tan dinámica.
Todavía durante casi toda la primera mitad del siglo XX padecimos esta inacción o apatía, por lo que varios autores le llamaron la época del estancamiento. En esa época nada progresaba, los alumnos estudiaban en los libros en que habían estudiado sus antecesores y, esos mismos libros, sirvieron para varias generaciones posteriores. Sinembargo, sobrevino la segunda guerra mundial; los países de ambos bandos obligaron a sus científicos e ingenieros a que trabajaran a marchas forzadas para superar al enemigo con mejores medios de ataque y destrucción. De este modo, la guerra sirvió como catalizador positivo para el progreso espectacular de la ciencia y la tecnología. Ese desarrollo tan notable de la ciencia y la tecnología continuóacelerándose durante toda la segunda mitad del siglo XX y, aparentemente, seguirá progresando aún más durante este siglo XXI. Debido a todo eso, la sociedad también ha tenido un cambio considerable en ese período y es muy distinta de la sociedad de la primera mitad del siglo XX y las anteriores. La actual es una sociedad muy evolucionada, que progresa en forma acelerada, por lo que las metodologíasde la educación, utilizadas en los siglos XIX y XX, ya no son adecuadas para la sociedad del siglo XXI: resultan totalmente obsoletas, hay que cambiarlas por otras que se adapten a nuestra sociedad actual.
Estamos viviendo una época notable por la rapidez con que se suceden los descubrimientos científicos, las innovaciones tecnológicas y la forma notable como se manifiesta la creatividadhumana. Nunca antes habíamos visto y aprendido tanto en lapsos tan cortos. Todo esto es una consecuencia directa de los avances tan notables de la ciencia y la tecnología. En especial de las telecomunicaciones, la informática, la cibernética, la visualización científica y los ambientes virtuales (realidad virtual). Hay que aplicarlas a la educación. Para que nuestro país se desarrolle yprogrese en todos sentidos, se requiere mejorar su sistema educativo; para ello es necesario utilizar todos los recursos disponibles para llevar al cabo, eficaz y eficientemente, esta importante tarea. Me refiero a los recursos de las tecnologías modernas avanzadas, aplicables a la educación, con el fin de que ésta se adapte a la dinámica de nuestra sociedad moderna y sea, además, de una calidadde excelencia en toda la república y no sólo en sus grandes e importantes ciudades, como sucede ahora.
En los países más avanzados del mundo se está llevando al cabo una revolución de la educación, utilizando nuevas y eficientes metodologías, basadas en tecnologías modernas, aplicables al aprendizaje, con resultados muy alentadores. Se está comprobando que los estudiantes que se educanmediante ellas superan a los que emplean las metodologías tradicionales. Durante los últimos años ha surgido una gran variedad de ambientes de aprendizaje apoyados con tecnología avanzada. Estos nuevos y modernos ambientes de aprendizaje constituyen soluciones prácticas, eficaces y eficientes, para superar la educación y, a la vez, para disminuir sus costos. Algunos de ellos incrementan el acceso al...