Sigmund freud

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DESARROLLO MORAL
La "Teoría del Desarrollo Moral" fue una teoría del desarrollo moral planteada por Jean Piaget. Más tarde, su discípulo Lawrence Kohlberg profundizó en los estudios acerca deldesarrollo moral, completando y ampliando la teoría de Piaget.
DESARROLLO MORAL SEGÚN PIAGET. Piaget se basó en dos aspectos del razonamiento moral para formular su teorías: El respeto por las reglas y laidea de justicia de los niños.En base a las respuestas que los niños daban a sus preguntas, Piaget estableció varias etapas de desarrollo moral.
ETAPA PREMORAL Esta etapa abarca los cinco primerosaños de la vida del niño, cuando aun no tiene mucha conciencia o consideración por las reglas.
ETAPA DE REALISMO MORAL. Esta etapa se da entre los 5 y los 10 años. Los niños en esta edad tienden aconsiderar que las reglas son impuestas por figuras de autoridad poderosas, como podrían ser sus padres, dios o la policía. Piensan además que las normas son sagradas e inalterables, abordan cualquierasunto moral desde una perspectiva dicotómica de bien o mal, y creen en una justicia inmanente, es decir, que piensan que cualquier mal acto, tarde o temprano será castigado.
ETAPA AUTONOMA. A partir delos 10 años los niños ya se percatan de que las reglas son acuerdos arbitrarios que pueden ser impugnados y modificados con el consentimiento de las personas a las que rigen. Creen que las reglaspueden ser violadas para atender las necesidades humanas y tienen en cuenta la intencionalidad del actor más que las consecuencias del acto. Han aprendido que algunos crímenes pasan desapercibidos y noson castigados.

Desarrollo moral según Kohlberg
Kohlberg descubrió que el razonamiento moral parece evolucionar y complicarse progresivamente a lo largo de la adolescencia y hasta la edad adultajoven, ya que depende del desarrollo de ciertas capacidades cognitivas que evolucionan según una secuencia invariable de tres niveles, cada uno de ellos compuesto de dos etapas morales distintas....
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