simón rodriguez

ETAPAS QUE CARACTERIZAN LA VIDA Y OBRA
DE SIMON RODRIGUEZ
Análisis Crítico Reflexivo
Indudablemente hablar de Simón Rodríguez es hablar de un hombre de pensamientos amplio y original para la evolución de una nueva enseñanza y un planificador del futuro donde se adelantaba el acontecimiento de nuestro país.
Ahora bien en las próximas líneas se describirá un esquema de su vida y obra, lacompleja vida de Rodríguez que nace leyenda y tras su muerte sigue siendo leyenda que siguiendo sus pasos sobre sus vida se puede englobar en tres etapas, primero en Venezuela, luego en Europa y finalmente en América.
Etapa I. Vida en Venezuela (1771-1796)
En realidad es muy poco lo que nos queda de la vida de nuestro personaje durante esta etapa. Pero aun así sujetándonos, a los datos que nosdejaron sus obras o según diversas fuentes, sabemos que su nacimiento se da en cararcas-venezuela en octubre de 1771, Simón Rodríguez fue expósito hecho que le da a su vida un toque de misterio sobre su origen dejando diversas interrogantes como quienes eran sus padres, y dejando en duda la fecha real de su nacimiento; según acta de bautizo el cura lo describe como Simón Narciso Jesús, Párvuloexpósito. De primera mano se sabe que el padre se llamo Cayetano Carreño y la madre Doña Rosalía Rodríguez, para ese entonces los hijos legítimos o no tomaban el patronímico de libertad de escogencia, el niño adopto el apellido materno por su carácter nada común que lo lleva a quitarse el apellido de su padre y quedándose con el de su madre originalmente se hubiera llamado Simón CarreñoRodríguez.
En 1791, es nombrado por el cabildo de caracas, maestro de la escuela de las primeras letras, entra a comandar un grupo de ciento catorce niños, donde enseños diversas costumbre y conductas con vocación y con fe a trasmitir su conocimiento, al año siguiente fue donde sucedió un momento que marco la historia, fue el momento donde el niño Bolívar tras fugarse de su antiguo tutor es enviado acasa de el maestro Rodríguez quien se encargo de la formación del futuro Libertador. Rodríguez noto que el aparte del mal comportamiento del niño bolívar, tenía pensamientos diferentes a los otros niños de su propia clase motivo el cual sorprende a Rodríguez y influenciado por el libro de Rousseau donde el maestra aprovecha el “Emilio” en dos rumbo para educar a Bolívar, y pedir al cabildo unanueva reforma de educación siendo maestro de 1793 contrae matrimonio con María de Laso Santos Ronco, con quien no llego a tener hijo.
En 1794, mientras es maestro, escribe su primera obra educativa “reflexiones sobre los defecto que vician la escuela de primeras letra en Caracas y medio de lograr por un nuevo establecimiento”, este establece reflexiones sobre el estado actual de la escuela,intentaba establecer las bases de una educación popular capaz de dar conocimiento y virtudes sociales, así mismo pide por el derecho de los pardos de recibir enseñanza en igualdad de condiciones que los blancos. Ya que como era costumbre de la época solo recibían clase o irían a esta escuela los niños blancos, también trato de dar dignidad a la profesión de maestro porque no eran tomados encuenta siendo su labor importante e incluso mas importante que la de otros, porque los maestro eran los que se encargaban de la educación de los niños para forjar el crecimiento del país. Poco tiempo después renuncia al cargo de maestro, desconociéndose el motivo de su renuncia en 1795, pocos meses antes de abandonar Venezuela.
sale de Venezuela a finales de año 1795 o en primeros meses de 1796, dondetomo una decisión de no volver a caracas hecho que cumplió, se dice que fue por la conspiración de Gual y España en contra de la corona española, la cual fracaso y fue rodríguez quien pudo salvarse y salir del país, recibió denuncias por traidor, donde decide cambiar su nombre por seguridad, según otras reseñas que expresan que fueron otras las causas por las que decidió salir del país...