Simbolos electronicos

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 23 (5594 palabras )
  • Descarga(s) : 4
  • Publicado : 22 de mayo de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
INGLÉS - LECCIÓN 1: INTRODUCCIÓN
Este curso de inglés empezará a tratar los temas más fundamentales del idioma, por lo que es útil para los que se quieren iniciar en el inglés.
Conforme pasen las lecciones, nos iremos adentrando en temás más complicados y específicos. Así, este curso sigue siendo útil para los que tengan experiencia con el inglés
El curso se caracteriza por estar dividido enlecciones, las cuales tratan un tema muy específico. De esta manera se irá consiguiendo un aprendizaje eficaz y gradual.
El curso es en español; una ventaja que considero muy buena ya que si alguien está aprendiendo inglés ¿por qué explicar en un idioma que no se conoce aún? Dispondras de multitud de ejemplos en inglés, con oraciones que inciden en una particulariedad determinada.
Por otra parte,todos los ejemplos tienen su archivo de audio adjunto para que puedas aprender también a hablar en inglés, no solo aprender a escribir en el idioma inglés.
Así que no lo dudes, para poder aprender inglés de una forma cómoda, en tu propio hogar y a tu ritmo; este curso de inglés es la mejor opcción. Empieza ya a seguir el curso y verás como consigues muy buenos resultados. ¡Adelante!

LECCIÓN2: LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN SIMPLE
El inglés es muy parecido al español en cuanto a su gramática. Es por ello que conviene conocer la gramatica española para ser más fácil aprender inglés. Lo que vamos a aprender es la estructira gramatical de la oración simple y los elementos de dicha estructura.
Las dos partes en que se divide la oración simple es en sujeto y predicado. El sujeto es el querealiza la acción y el predicado es lo que se dice del sujeto.
En la siguiente figura se ve esto:

[pic]
Figura 1
El sujeto puede estar formado por un pronombre personal (yo, tú, él...) o por un nombre (propio o común) Por su parte, el predicado siempre está formado por un verbo y por los complementos. En la figura 2 se ilustra estos conceptos:
[pic]
Figura 2
El pronombre personal yo sepodría cambiar por un nombre propio, quedando la oración así: Manolo habla inglés. El complemento inglés se podría cambiar por francés, italiano...; y el verbo se puede sustituir por otro verbo. En este último caso habría que cambiar el complemento por otro que tenga sentido.
Con todo esto se quiere ilustrar que es muy beneficioso conocer la gramática para así comprender mejor el idioma. Sabiendo laestructura del idioma es más fácil construir nuestras propias oraciones con el vocabulario que vamos adquiriendo. En la próxima lección veremos los pronombres personales.

LECCIÓN 3: PRONOMBRES PERSONALES DE SUJETO
Ahora que sabemos como funciona una oración simple, podemos empezar a profundizar en cada uno de sus elementos.
Vamos a comenzar por los pronombres personales de sujeto. Éstosdesignan a la persona que realiza la acción y a la que nos estamos refiriendo.
Podemos poner un ejemplo en español para introducirnos en el tema. En la frase Nosotros tocamos el piano el pronombre personal es nosotros. Realiza la función de sujeto ya que nosotros es el que realiza la acción de tocar el piano.
|Conjugación |Inglés |Español |
|1ª per.singular |I |yo |
|2ª per. singular |you |tú |
|3ª per. singular |he |él |
| |she |ella |
| |It |(para objetos) |
|1ª per. plural |we|nosotros/as |
|2ª per. plural |you |vosotros/as |
|3ª per. plural |they |ellos/as |

En la tabla se detallan los pronombres personales de sujeto; también su traducción. Así, podemos construir frases como las siguientes:
We play tennis. -> Nosotros jugamos al tenis.
They have two cars. -> Ellos...
tracking img