Similitud

Universidad iberoamericana ciudad de México
Total de créditos: 408
Total de materias: 59 materias
Plan de estudios:

Asignaturas de ciencias básicas

Esta área tiene un porcentaje de 28.92% con respecto al total de créditos de toda la carrera

Asignaturas de la ingeniería aplicada



Esta área tiene un porcentaje de 39.70% con respecto al total de créditos de toda la carreraAsignaturas económico-administrativas


Esta área tiene un porcentaje de 19.60% con respecto al total de créditos de toda la carrera

Asignaturas de humanidades




Esta área tiene un porcentaje de 11.76% con respecto al total de créditos de toda la carrera

El énfasis de esta universidad esta claramente enfocado al desarrollo de la ingeniería aplicada, que esta unificado asu vez con el área de asignaturas básicas de la ingeniería, generando de esta manera una sola área que esta conformada de una manera muy completa y con excelentes bases para una vida vida laboral. Por otro lado podemos evidenciar que la formación en el área de humanidades esta limitada y las pocas asignaturas que están enfocadas a esta formación no tienen un sentido claro ni especifico, estasituación es totalmente contraria a la que ocurre en la universidad libre ya que el área de humanidades esta conformada por 14 materias, un numero importante que claramente tiene un enfoque directo a la formación integral del estudiante, de este numero de asignaturas 5 están direccionadas al aprendizaje del idioma ingles, que es un requerimiento fundamental para poder tener el titulo profesional yobviamente para poder tener mejores oportunidades de trabajo en el campo laboral, este enfoque no se puede identificar en la universidad iberoamericana, no se toma como parte fundamental en la formación del ingeniero industrial.

El área de investigación que se fomenta en la universidad libre es un excelente enfoque y parte muy importante de la formación del estudiante ya que se centra endesarrollar la capacidad de investigar, para que de esta manera cada ingeniero tenga las facultades para desarrollar un proyecto propio y este en las capacidades de darle un fundamento teórico e investigativo, esto con el fin de crear profesionales que tengan una visión critica para los aspectos cotidianos de la vida y que pueda desarrollar procesos y artefactos para facilitar la vida de las personas queconforman una sociedad. Este enfoque no se ve de manera especifica en el programa que brinda la universidad iberoamericana, puede que se desarrolle de manera implícita en cada asignatura a cursar durante toda la carrera, esta situación puede debilitar el desarrollo investigativo que debe tener todo ingeniero en su proceso de formación.

Básicamente se puede inferir que los dos aspectosanteriormente mencionados son las diferencias notables que se pueden evidenciar en el momento de realizar un análisis de cada uno de los programas, por que en general los dos planes de estudio son muy similares en la formación que le brindan a cada estudiante, aunque el enfoque que le puede dar cada universidad a cierta materia o área no sea el mismo, se puede deducir que los dos programas pese a ser dediferentes países son muy similares y tratan en su mayoría las mismas asignaturas que conforman el plan de estudios.

Escuela colombiana de ingeniería Julio Garavito
Total de créditos: 166 créditos
Total de asignaturas: 66 asignaturas
Plan de estudios:



Esta área tiene un porcentaje de 27.10% con respecto al total de créditos de toda la carrera



Esta área tiene un porcentajede 27.71% con respecto al total de créditos de toda la carrera



Esta área tiene un porcentaje de 27.10% con respecto al total de créditos de toda la carrera




Esta área tiene un porcentaje de 9.03 con respecto al total de créditos de toda la carrera



Esta área tiene un porcentaje de 5.42% con respecto al total de créditos de toda la carrera



Esta área tiene un...