Simon Blivar Y Emile Durkheim

INTRODUCCIÓN
Varios pensadores importantes, entre ellos, Simón Bolívar y Emile Durkheim dejaron significativos e invalorables aportes a la educación. El trabajo que los educadores realizan en el seno de la sociedad, es muy importante ya que sin su contribución es imposible superar el atraso cultural y educativo del pueblo, considerando, que el objeto más noble que puede ocupar al hombre, esilustrar a sus semejantes; el hombre generoso y amante de la Patria, que sacrificando su reposo y su libertad se consagra al penoso ejercicio de crearle Ciudadanos al Estado que le defiendan, ilustren, sacrifiquen y lo embellezcan.
La educación es un hecho que dirige la pedagogía, y es estudiado por la ciencia de la educación, estos dos importantes ilustres hablaron de la educación de una maneradiferente pero sus aportes se relacionan entre sí pues su objeto es suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales.
Cada uno de ellos realizó planteamientos de manera distinta basados en la educación para el desenvolvimiento de niños (a), jóvenes y adultos en cualquier país, estado y región. En tal sentido, se explicará aspectos tales como: Biografía deSimón Bolívar y Emile Durkheim, los aportes que ellos dieron a la Educación.





BIOGRAFÍA DE SIMÓN BOLíVAR
SIMÓN JOSÉ ANTONIO DE LA SANTÍSIMA TRINIDAD BOLÍVAR Y PALACIOS PONTE Y BLANCO, mejor conocido como Simón Bolívar, (Caracas, 24 de julio de1783 — Santa Marta, República de Colombia, 17 de diciembre de 1830) fue un militar y político venezolano de la época pre-republicana de laCapitanía General de Venezuela; fundador de la Gran Colombia y una de las figuras más destacadas de la emancipación americana frente al Imperio español. Contribuyó de manera decisiva a la independencia de las actuales Bolivia, Colombia, Ecuador, Panamá, Perú y Venezuela.
En 1813 le fue concedido el título honorífico de Libertador por el Cabildo de Mérida en Venezuela que, tras serle ratificado enCaracas ese mismo año, quedó asociado a su nombre. Los problemas para llevar adelante sus planes fueron tan frecuentes que llegó a afirmar de sí mismo que era "el hombre de las dificultades" en una carta dirigida al general Francisco de Paula Santander en 1825.
Participó en la fundación de la Gran Colombia, nación que intentó consolidar como una gran confederación política y militar en América, de lacual fue Presidente. Bolívar es considerado por sus acciones e ideas el "Hombre de América" y una destacada figura de la Historia Universal, ya que dejó un legado político en diversos países latinoamericanos, algunos de los cuales le han convertido en objeto de veneración nacionalista. Ha recibido honores en varias partes del mundo a través de estatuas o monumentos, parques, plazas, etc. Asímismo, sus ideas y posturas política-sociales dieron origen a una corriente o postura llamada Bolivarianismo.




APORTES A LA EDUCACIÓN SEGÚN SIMÓN BOLÍVAR

Simón Bolívar se empeña en una protección decidida a la educación popular que contribuya a la creación y desarrollo de una moral colectiva organizada y dirigida por el Estado. Bolívar concebía la educación como un instrumento de realizaciónindispensable en la obra del buen manejo del Estado, y el problema era educar a todo el pueblo, por ello crea la educación pública obligatoria dirigida y orientada por el Estado.

 SÍNTESIS DE LOS PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL LIBERTADOR:
El estado debe dirigir y orientar la educación y por ello asignar como primera atribución a la Cámara de Educación dirigir la educación física y moral desde elnacimiento hasta los doce años cumplidos.
I. Propone y estimula la publicación de libros en nuestro idioma.

II. La Cámara de Educación tiene la obligación de elaborar un plan de edificaciones escolares, señalando las condiciones requeridas en estos establecimientos y su ubicación.

III. Defiende el principio de adaptación de la enseñanza a las condiciones del desarrollo y capacidad del...