Simon Rodriguez

U. E Colegio Los Arcos
Luis Cobucci 5º C; Nº 6

Biografía de Simón Rodríguez.

Simón Rodríguez, o como su alumno mas importante, Bolívar le decía: “(…) es el mejor hombre del mundo; pero como es filósofo cosmopolita, no tiene patria, ni hogares, ni familia, ni nada”. Este característico maestro era un aventurero nato, siempre dispuesto a nuevos retos y lleno de incertidumbre hacia nuevasinterrogantes, defendía la libertad como ningún otro y aportó, con su visión, expandir las barreras de la educación, enseñando con una filosofía liberal, cosa que para la época no era muy común.
Muchas son las leyendas que hablan acerca de la procedencia genética de Simón Rodríguez, sin embargo muchos concluyen con la idea de que Rodríguez era uno de los hijos adoptados de Alejandro Carreño yRosalía Rodríguez, y que mas adelante por razones personales hacia con su padre adoptivo y su carácter nada común se quita el apellido adoptivo de Carreño y se queda con el de su madre, presentándose así mismo como expósito en el momento de contraer nupcias.
Se desconoce con exactitud su fecha de nacimiento puesto que su partida de nacimiento nunca ha sido encontrada, aunque la mayoría de loshistoriadores concluyen que nació en Caracas el 28 de noviembre, no se sabe realmente en que año nació, unos dicen que en el año 1869 y otro afirman que fue en el año 1771.
El primer contacto de Simón Rodríguez con el Libertador fue justamente cuando Bolívar era apenas un niño, rebelde y poco obediente, su tarea era entonces, dictada por el abuelo de Bolívar, don Feliciano Palacios, la de servirle deamanuense aunque ese no fue propiamente el legado mas importante entre Bolívar y su futuro maestro.
Poco tiempo paso para que Bolívar escapara de la casa de su tío Carlos e ingresara a la escuela publica de Rodríguez. Era un lugar en donde se enseñaba para la vida, siempre se divertía en sus clases, era distinta su manera de enseñar, poco tradicional, según palabras del Libertador. Simón Rodríguezenseñaba de una manera diferente, su enseñanza era en el campo, en la vida, para la formación espiritual, moral y humana de las cosas que rodean al hombre. Dentro de la institución de Simón Rodríguez se encontraban 114 alumnos de los cuales 9 de ellos eran expósitos.
La labor fundamental que caracterizo a Simón Rodríguez, su aporte mas importante hacia con Simón Bolívar fue que lo independizototalmente de la vida que llevaba o que conocía, de esa realidad tradicional acercándolo a una verdad futura, esa realidad que lo llevo poco a por a ser el Libertador de la patria, guiándolo hacia la superación personal y a no vivir de la mediocridad, afincándose en el buen juicio y la sensatez.
Fue propiamente durante la adolescencia de Bolívar en la que se estrecha aun más esa relación entre maestroy discípulo que la convierte intensa y duradera, pero no solo eso, también fue esa la etapa en la que las enseñanzas de Rodríguez tuvieron gran importancia. Rodríguez era un fanático de la filosofía de Jacobo Rousseau y aprovecho así sus consejos para la educación del adolescente alumno.
Bolívar fue para Simón Rodríguez el ejemplo de hombre libre que el leía en los libros de Rousseau y por eso loeduco con esos principios, Bolívar es quizás, para la época el único hombre educado para ser hombre libre, por eso su maestro lo educo principalmente de alma y cuerpo, lo llevo a relacionarse con la naturaleza sin ser victima de ella, lo involucro directamente con la vida tanto física como intelectualmente, obligándolo a leer los libros de Rousseau, Plutarco, entre otros.
A pesar de su talentocomo educador y sus inquietudes por la libertad, sintió la necesidad de involucrarse dentro del campo político y apoyo la revolución de Gual y España pero debido al fracaso de la misma se vio en la obligación de abandonar el país y trasladarse a Jamaica en donde cambio su nombre por el de Samuel Robinsón, previniendo cualquier amenaza vengativa por parte del rey.
En Jamaica se inscribió en una...