simplicidad y complejidad

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN


FACULTAD: Ingeniería Industrial, Sistemas e Informática.

E.A.P. Ingeniería de Sistemas.

“USO DE INTERNET Y RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE INGENIERIA DE ISSITEMAS DE L”
CICLO: III.

DOCENTE: Carlos Bruno Romero.

INTEGRANTES:
Castro Tena Abraham.
Evangelista Seminario Jordan.Henostroza Calderón, Miller.



2013



ÍNDICE

Tema………………………………………………………………………………...

Título………………………………………………………………………………...

Planteamiento del problema……………………………………………………...

Enunciado del problema…………………………………………………………..

Formulación del problema………………………………………………………..

Justificación………………………………………………………………………...

Delimitación y alcance…………………………………………………………….Objetivos……………………………………………………………………………

Marco de referencia……………………………………………………………….

Marco teórico……………………………………………………………………….

Uso del internet…………………………………………………………….

Definición etimológica de Internet………………………………………..

Definición conceptual de Internet………………………………………...

Historia del internet………………………………………………………..

Historia del World Wide Web-WWW…………………………………….

Importancia del usodel internet………………………………………….

Uso del internet en los estudiantes universitarios……………………...

Internet como fuente de información…………………………….

World Wide Web-Página Web……………………………………

Correo electrónico………………………………………………….

Buscadores de Internet……………………………………………

Uso del internet con fines educativos……………………………

Internet como herramienta de búsqueda………………………..

Internet comoeducación virtual a distancia………….…………

Aplicaciones de Internet en la educación virtual……….……….

Bibliotecas digitales………………………………………………..

Internet como canal de conversación interactiva-Chat………...

Rendimiento Académico…………………………………………………..

Definiciones sobre el rendimiento académico………………………….

Características del rendimiento académico…………………………….

Niveles del rendimientoacadémico……………………………………...

Factores del rendimiento académico…………………………………….

Medición del rendimiento académico……………………………………

Marco conceptual………………………………………………………………….

Marco antropológico……………………………………………………………….

Hipótesis…………………………………………………………………………….

Variables……………………………………………………………………………

Población y muestra……………………………………………………………….

Resultados………………………………………………………………………….Conclusiones……………………………………………………………………….

Recomendaciones…………………………………………………………………

Anexos………………………………………………………………………………

Bibliografía………………………………………………………………………….


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31I. TITULO: Internet

II. TEMA.
El uso del internet y el mejoramiento del rendimiento académico de los alumnos de III Ciclo de la escuela de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.
III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Internet se ha convertido en estas últimas décadas de nuestras vidas, en una herramienta útil, abierta y con muchas ventajas ydesventajas, aunque en sus inicios solo se pretendía utilizar como herramienta de comunicación, ahora lo utilizan en todo el mundo, desde los niños en etapa inicial hasta los adultos, esto quiere decir que Internet se convirtió en una herramienta muy útil, capaz de mejorar la comunicación y en muchos casos el aprendizaje de los estudiantes.

El solo hecho de mencionar a Internet podemos darnos cuentaque abarca casi todas las actividades humanas que podemos realizar en estos días, porque con esta podemos realizar compras virtuales, estudiar sin necesidad de tener horario y/o un maestro en frente, interactuar con demás personas, ampliar nuestros conocimientos y más.

Pero existe verdaderamente un uso adecuado de esta herramienta por parte de los estudiantes, que son capaces...