Sintesis La Política Educativa En El Estado Mexicano Desde 1992 De Latapí

La Política Educativa en el Estado mexicano desde 1992
Pablo Latapí Sarre
Síntesis
Aborda principalmente la continuidad de cuatro políticas del Estado Mexicano, derivadas del AMNEB (AcuerdoNacional para la Modernización de la Educación Básica y Normal) y seguidas por la SEP (Secretaría de Educación Pública) desde 1992 al 2004:
1) Descentralización de la Educación Básica
2) Renovacióncurricular y producción de materiales y libros de texto
3) Reformas al magisterio
4) Participación social en la educación
Entre sus principales hallazgos se distinguen:
* Continuidad enciertos consensos entre federación y estados
* Disposición de la SEP de promover iniciativas estatales y reconocer las limitantes del poder central federal en la educación básica
* Innovacionescualitativas en producción de textos y materiales
* Aplazamiento de la reformas en preescolar y secundaria
* Grandes desequilibrios entre oferta y demanda en la formación inicial deprofesores
* Altos grados de endogamia y feudos políticos magisteriales
* Proyectos para promover la participación de los padres en las escuelas
Entendiendo por políticas de Estado a ciertos modosconstantes de proceder a los que se otorga prioridad, cuyo rango le viene por su mayor estabilidad temporal asociada con otros requisitos como:
* El estado se involucra en su propuesta y formulación* No depende de la voluntad del gobierno ya que se basa en legislaciones
* Es conocida y aceptada por la ciudadanía
* Rendición de cuentas por parte de las autoridades responsables.

Encuanto a la federalización de la educación básica (Descentralización de la educación básica) el autor menciona que aunque no se ven con claridad sus características, existe una nueva relación entrela federación y los estados. La federalización consiste en la transferencia de los fondos y de los servicios de enseñanza básica a los estados, en donde sigue predominando el poder central federal,...