Sintomatología depresiva en

Revista Electrónica de Psicología Iztacala _______________________________

1 Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Iztacala Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol. 13 No. 4 Diciembre de 2010

SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN UNIVERSITARIOS: ESTUDIO DE UNA MUESTRA DE ALUMNOS DE PEDAGOGÍA
Valentín Martínez-Otero Pérez1 Universidad Complutense de MadridRESUMEN Este trabajo pone de manifiesto la necesidad de investigar en el ámbito de la prevención de la depresión. La muestra del estudio está integrada por 100 estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, que cumplimentaron el Inventario de Depresión Estado-Rasgo (IDER). Los resultados revelaron un significativo porcentaje de alumnos con sintomatologíadepresiva. Los niveles altos de depresión en los estudiantes de Educación tienen relevantes implicaciones que se extienden más allá del contexto universitario. Los resultados son útiles para el análisis de la salud mental en el ámbito universitario y como guía para planear nuevas prospecciones. Palabras clave: Depresión, síntomas, prevención, factores de riesgo, Universidad.

SUMMARY This study analysethe necessity of research in the area of prevention of depression. The sample consisted of 100 college students of Faculty of Education from the Complutense University of Madrid, who completed the State-Trait Depression Questionnaire (IDER). The results showed a significant percentage of students with depressive Doctor en Psicología y en Pedagogía. Profesor-Doctor de la Facultad de Educación.Universidad Complutense de Madrid. valenmop@edu.ucm.es
1

_____________________________________________www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin

Revista Electrónica de Psicología Iztacala _______________________________ symptoms. Unusually high depression levels among education students have important consequences that are likely to persist beyond the duration of higher education. Theresults are useful for mental health analysis at university environments and to guide prospective studies. Key words: Depression, symptoms, prevention, risk factors, University.

2

INTRODUCCIÓN El término ‘depresión’, del latín ‘deprimere’, significa abatimiento y nos informa de una situación de hundimiento personal. Aun cuando haya variantes, la persona afectada por un cuadro depresivo presentaun estado de ánimo decaído, insuficiente energía y disminución de su actividad. Desciende también su capacidad de disfrute (anhedonia), la motivación y la concentración. Es frecuente que experimente trastornos del sueño y del apetito, al igual que un cansancio considerable incluso ante un esfuerzo mínimo. A menudo, junto a la perdida de autoestima y de autoconfianza afloran sentimientos deculpabilidad. Tampoco son extrañas las ideas ni las conductas suicidas. Se produce, en definitiva, un recorte de la vitalidad del sujeto, tanto en la vertiente psíquica como somática. En el Informe sobre la salud en el mundo (OMS 2001, 26), puede leerse que la depresión grave es la causa principal de discapacidad a nivel mundial. Esta afirmación, en modo alguno exagerada, debe hacernos más sensibles auna enfermedad muy mortificante que reclama intervenciones de carácter individual y comunitario. Aunque ninguna franja etaria se ve libre de la depresión, cada vez se identifican más casos de esta enfermedad en niños, adolescentes y jóvenes. Nosotros mismos hemos realizado algunos estudios en población escolar (Martínez-Otero 2007a; 2007b) que confirman la presencia de sintomatología depresiva enla infancia y la adolescencia, suficientemente digna de consideración. Consabido es, por cierto, que en estas etapas la depresión tiene unas notas diferenciales si se compara con la enfermedad depresiva en la edad adulta. Como indica Alonso Fernández (2001, 103), las diferencias en la

_____________________________________________www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin

Revista...