Sistema de enseñanza modular

El presente trabajo expresa la opinión acerca de temas fundamentales como lo es el sistema de enseñanza modular, la influencia que tiene este en el desarrollo de profesionales los cuales deberán de utilizar las herramientas adquiridas para desarrollar un cambio en la sociedad que actualmente impera en México, así como también se abordara la transformación y el proceso de este que llevo a ENEPZaragoza a convertirse en facultad.
Empezare abordando la definición de lo que es un sistema de enseñanza modular pues en palabras de Bojalil (2009) está visto como el tipo de enseñanza con la que el alumno planteara y resolverá problemas relacionados con su entorno social pues aplicara lo aprendido y sustentado teóricamente en la resolución de dichos problemas, a esta perspectiva puedo decir comopunto a favor que permite el desarrollo complejo de habilidades de razonamiento, abstracción teórica así como de critica que permita desarrollar en el individuo o educando las herramientas necesarias para desenvolverse en su sociedad y así ser un agente de cambio que pueda influir tanto en su ambiente cercano como en el lejano, también con esta perspectiva del sistema de enseñanza modular, sebusca innovar la educación, ya que la propuesta por el estado es tradicionalista y solo fomenta en los alumnos el pensamiento de memorizar y servir como agentes pasivos los cuales en un futuro se verán inmersos en un ambiente laboral de reproducción de bienes materiales y no de producción de ideas y pensamientos los cuales puedan influir para así mejorar el futuro familiar.
El origen del sistema deenseñanza modular fue el de evitar la educación tradicional e innovar el pensamiento actual, para generar en los estudiantes un compromiso social y un modo diferente de percibir la realidad, así se busca generar un ambiente de investigación y capacidad de reflexión, en la cual el alumno busque el porqué de las cosas y no solo se quede con la información proporcionada de los libros generando enellos la crítica necesaria para fomentar un pensamiento más científico, generando así habilidades y herramientas para enfrentarse al futuro y así adaptarse a lo que viene.
También este tipo de sistema busca el conectar las estructuras ambientales con la influencia que tienen estas en el aprendizaje de los alumnos, es por eso que se busca generar cambios en la docencia de los maestros que aunqueen este sistema no son la fuente principal de donde se va a adquirir el conocimiento como lo sería en la escuela tradicionalista, si va a ser el guía al cual se le dirigirá cuando exista un estancamiento en el conflicto suscitado por el educando, es por eso que es de suma importancia actualizar al docente ya que este también propiciara influencia significativa en el alumno.
Se busca generartambién espacios donde el alumno se involucre más en el ámbito académico como serian bibliotecas, centros culturales, científicos y tecnológicos para propiciar un desenvolvimiento y un entendimiento de las nuevas herramientas permitiendo así la búsqueda de renovación de su espacio de trabajo fomentando la actualización constante de los saberes científicos y tecnológicos necesarios para sudesenvolvimiento.
Un sistema modular se fundamenta en los procesos de producción de conocimientos por lo que no es de suma extrañeza que se le ponga atención a la metodología que con esto conlleva es así como dicha producción se fundamenta en dos grandes acciones; la primera afirma que la construcción de conocimientos tiene que ser a partir de los datos teóricos e ideológicos existentes los cuales permitiráal educando aumentar su conocimiento y desarrollar un problema al cual se va a buscar la obtención de datos empíricos los cuales serán sustentados por la teoría para generar aumentar y construir conocimiento actual.
El trabajo modular postula el compromiso que tiene el estudiante para lograr su formación como individuo y el papel del profesor para facilitar los caminos del aprendizaje, apoyado...