Sistema de gestion para la calidad de las escuelas

Sistema de gestión para la calidad de las escuelas

Jessica León G.
Universidad del sur

Resumen:

El contexto de las transformaciones de las dos ultimas décadas los procesos de globalizaciónla transformación de las economía mediante procesos intensivos de conocimiento, el surgimiento de la sociedad del conocimiento, el surgimiento de la sociedad de la información las nuevas cuestionesasociadas a la gobernabilidad y la ciudadanía y la potenciación de los modelos de desarrollo basados en la competitividad internacional y las capacidades nacionales de crecimiento, son factores quecondicionan el nuevo escenario de la educación y las nuevas demandas por calidad, y eficiencia y equidad del sistema educativo.

Introducción:

Ante las nuevas circunstancias en todo el mundo serealizan múltiples esfuerzos; unos en el terreno de la política y con distintos alcances. Por mencionar algunos están los que se han enfocado en la descentralización; los cambios curriculares (formaciónen competencias, uso de tecnología en la educación básica); en la mayor vinculación de las escuelas con su entorno; en la creación de sistemas nacionales de evaluación en todos los niveles, sistemas decertificación (profesional) y de acreditación (de programas) todos ellos, en busca de la calidad educativa. Esta multiplicidad de esfuerzos refleja la complejidad de las metas que se pretendenalcanzar.
En el campo de la investigación educativa, se enfocaron en la capacidad de la escuela para reducir las desigualdades; posteriormente se fueron centrando en la identificación de los factores quetenían mayor incidencia en los resultados de los alumnos y posteriormente, se llega a identificar como una variable relevante al gestion

Desarrollo

Se entiende por gestión la organización yadministración de recursos para alcanzar los objetivos de una política educacional determinada.
Las investigaciones acerca de las variables de la gestión no abordan variables aisladas; sino conjuntos de...