Sistema de memoria
Páginas: 7 (1537 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2010
Estrategias cognoscitivas: una perspectiva teórica
EL SISTEMA DE LA MEMORIA
Existen modelos basados en la estructura propuesta por Atkinson y Shiffrin en los cuales la memoria es la capacidad que tenemos los seres humanos para registrar, retener y recuperar información.
La memoria involucra algunos procesos que nos permiten codificar, almacenar y recuperar la información: La codificaciónes el proceso mediante el cual registramos inicialmente la información. Otro de los procesos del sistema de memoria es el almacenamiento. Este consiste en guardar la información en la memoria y conservarla hasta que la necesitemos. El último proceso es la recuperación. Este proceso nos permite localizar la información que tenemos almacenada en la memoria cuando queremos utilizarla.
Algunos,sugieren que la información pasa por diferentes niveles de procesamiento, mientras que otros señalan que existen tres tipos de almacenamiento en la memoria y que éstos varían en cuanto a sus funciones y al tiempo que retienen la información.
El modelo de ATKINSON y SHIFFRIN sugiere que la memoria está conformada por varios tipos de memoria. Estos son:
Memoria sensorial: es el almacenamientoinicial y momentáneo de la información que nos llega a través de los sentidos,
Memoria a corto plazo: se denomina memoria primaria, la cual almacena la información de manera transitoria. Una de las funciones de la memoria a corto plazo consiste en comparar la información que recibimos con la que tenemos almacenada en la memoria a largo plazo. Otra función que este tipo de memoria realiza escombinar o integrar el material a ser aprendido con un cuerpo organizado de conocimiento que tenemos almacenado en la memoria a largo plazo.
Una tercera función, es la función de ensayo o de práctica. Este proceso interno de repetir o practicar el material recibido en la memoria a corto plazo permite que las unidades de información recién codificadas sean mantenidas por períodos más largos de veintesegundos,
La práctica tiene dos objetivos: mantener viva la información en la memoria a corto plazo y transferir la información al último almacén de la memoria que es la memoria a largo plazo.
Si practicamos la información mediante un proceso denominado ensayo elaborativo o práctica elaborativa, es más probable que la información sea transferida a la memoria a largo plazo para sualmacenamiento.
Memoria a largo plazo: Es el último almacén de nuestro sistema de memoria. En él guardamos la información recibida a través de los sentidos, es ilimitada, no sólo en cuanto al período de duración de la información en él, sino también en cuanto a su capacidad. En la memoria a largo plazo tenemos almacenados los conceptos y las asociaciones o relaciones que existen entre ellos. Los conceptospueden ser objetos percibidos, rasgos de conceptos , relaciones entre conceptos o conceptos de alto nivel.
Algunos teóricos cognoscitivos consideran que tiene dos componentes: la memoria episódica y la memoria semántica. La primera se utiliza para almacenar los eventos de nuestra vida como personas, lo que hemos hecho y las experiencias que hemos tenido, relacionándolas con lugares y tiemposdeterminados. La segunda, almacena los conocimientos generales que tenemos acerca del mundo
Gagné y Glaser señalan que los conceptos y sus relaciones están organizados a manera de redes semánticas, sugieren que hay otros tipos de conceptualización. Estas son las imágenes, la distinción entre conocimiento declarativo y conocimiento procedimental, los esquemas y las habilidades cognitivas.Las imágenes: Aunque la imagen visual es quizás la más común en la mayoría de las personas, también existen imágenes auditivas, táctiles y de otros tipos.
El conocimiento declarativo y el conocimiento procedimental: el primero se refiere al conocimiento que tenemos acerca de las cosas del mundo que nos rodea, El conocimiento procedimental es el conocimiento acerca de cómo ejecutar acciones,...
EL SISTEMA DE LA MEMORIA
Existen modelos basados en la estructura propuesta por Atkinson y Shiffrin en los cuales la memoria es la capacidad que tenemos los seres humanos para registrar, retener y recuperar información.
La memoria involucra algunos procesos que nos permiten codificar, almacenar y recuperar la información: La codificaciónes el proceso mediante el cual registramos inicialmente la información. Otro de los procesos del sistema de memoria es el almacenamiento. Este consiste en guardar la información en la memoria y conservarla hasta que la necesitemos. El último proceso es la recuperación. Este proceso nos permite localizar la información que tenemos almacenada en la memoria cuando queremos utilizarla.
Algunos,sugieren que la información pasa por diferentes niveles de procesamiento, mientras que otros señalan que existen tres tipos de almacenamiento en la memoria y que éstos varían en cuanto a sus funciones y al tiempo que retienen la información.
El modelo de ATKINSON y SHIFFRIN sugiere que la memoria está conformada por varios tipos de memoria. Estos son:
Memoria sensorial: es el almacenamientoinicial y momentáneo de la información que nos llega a través de los sentidos,
Memoria a corto plazo: se denomina memoria primaria, la cual almacena la información de manera transitoria. Una de las funciones de la memoria a corto plazo consiste en comparar la información que recibimos con la que tenemos almacenada en la memoria a largo plazo. Otra función que este tipo de memoria realiza escombinar o integrar el material a ser aprendido con un cuerpo organizado de conocimiento que tenemos almacenado en la memoria a largo plazo.
Una tercera función, es la función de ensayo o de práctica. Este proceso interno de repetir o practicar el material recibido en la memoria a corto plazo permite que las unidades de información recién codificadas sean mantenidas por períodos más largos de veintesegundos,
La práctica tiene dos objetivos: mantener viva la información en la memoria a corto plazo y transferir la información al último almacén de la memoria que es la memoria a largo plazo.
Si practicamos la información mediante un proceso denominado ensayo elaborativo o práctica elaborativa, es más probable que la información sea transferida a la memoria a largo plazo para sualmacenamiento.
Memoria a largo plazo: Es el último almacén de nuestro sistema de memoria. En él guardamos la información recibida a través de los sentidos, es ilimitada, no sólo en cuanto al período de duración de la información en él, sino también en cuanto a su capacidad. En la memoria a largo plazo tenemos almacenados los conceptos y las asociaciones o relaciones que existen entre ellos. Los conceptospueden ser objetos percibidos, rasgos de conceptos , relaciones entre conceptos o conceptos de alto nivel.
Algunos teóricos cognoscitivos consideran que tiene dos componentes: la memoria episódica y la memoria semántica. La primera se utiliza para almacenar los eventos de nuestra vida como personas, lo que hemos hecho y las experiencias que hemos tenido, relacionándolas con lugares y tiemposdeterminados. La segunda, almacena los conocimientos generales que tenemos acerca del mundo
Gagné y Glaser señalan que los conceptos y sus relaciones están organizados a manera de redes semánticas, sugieren que hay otros tipos de conceptualización. Estas son las imágenes, la distinción entre conocimiento declarativo y conocimiento procedimental, los esquemas y las habilidades cognitivas.Las imágenes: Aunque la imagen visual es quizás la más común en la mayoría de las personas, también existen imágenes auditivas, táctiles y de otros tipos.
El conocimiento declarativo y el conocimiento procedimental: el primero se refiere al conocimiento que tenemos acerca de las cosas del mundo que nos rodea, El conocimiento procedimental es el conocimiento acerca de cómo ejecutar acciones,...
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