Sistema de movilidad

CONTENIDO

1. PROBLEMA

2. JUSTIFICACIÓN

3. HIPÓTESIS

4. OBJETIVOS

5.1 Objetivo General

5.2 Objetivos Específicos

5. MARCO TEÓRICO

6.3 Constitución Política de Colombia

6.4 Leyes

6.5 Caso Particular de la Negación a la Educación

6.6 Antecedentes

6.7 Análisis de factibilidad

6. METODOLOGÍA7. CRONOGRAMA

1. PROBLEMA
Como garantizar la plena accesibilidad de las personas discapacitadas a las instalaciones de la Universidad Incca de Colombia?

2. JUSTIFICACIÓN
Al observar la dificultad en cuanto a la movilidad de los estudiantes con discapacidad en las instalaciones de la Universidad Incca de Colombia, se puede concluir que con su desplazamiento y movilidad en las mismases precaria, lo cual representa grandes dificultades para transportarse, de mismo modo, provocar riesgos en la integridad física de la persona; así que garantizar accesibilidad de las personas con discapacidad será nuestra causa de estudio y desarrollo.
Para el desarrollo de esta propuesta, con antelación de deberá valorar cada detalle que involucre a un miembro estudiantil de la Universidad, queconlleve discapacidad. Primero que nada, se deberán valorar todas y cada una de las sedes del recinto educativo – Planta Física, Estructuras y Edificaciones - , no sin antes evaluar sus pertinentes correcciones para su apto uso de estas personas anteriormente señaladas.
Acto seguido a la valoración de la infraestructura con que cuenta la Universidad para con los discapacitados, se procederá ahacer toda la valoración de los costos que implican las mejoras y adecuaciones de la planta física de los discapacitados; los cuales previamente han sido censados para efectos del estudio.
Debido a la problemática de la accesibilidad a las instalaciones de la Universidad Incca de Colombia, por parte de la población estudiantil discapacitada, se ha decidido implementar un sistema de control a losaccesos, para garantizarles una plena y adecuada movilidad a cada uno de las personas anteriormente nombradas.
Por las mismas causas, se procura una equidad y una igualdad de condiciones para todas las personas que componen el recinto educativo, que por alguna incapacidad sea natural o accidental se ven expuestas a alguna condición que le implica una dificultad para su movilidad.

Como dice elartículo 13 de la constitución política de Colombia “Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.
El Estado promoverá las condiciones para quela igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas en favor de grupos discriminados o marginados.
El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica, física o mental, se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra ellas se cometan.” [1]
Parte de nuestra referencia son las normas y leyes que procuran que lasinstalaciones de servicio tengan la infraestructura adecuada para la plena movilidad y permanencia de las personas con discapacidad motriz o visual, como la ley no. 361 - 7 febrero. 1997, la cual dice “Por la cual se establecen mecanismos de integración social de las personas con limitación y se dictan otras disposiciones”. En esta ley se postulan todos los ámbitos en los que se puedendesempeñar las personas discapacitadas, de este mismo modo, muestra la forma adecuada de manejar los accesos a las instalaciones provistas por la institución. [Tomado de Discapacidad Colombia. Año 2003]Investigaciones previas revelan unos tópicos muy importantes a abordar a lo largo de la labor a realizar; por ejemplo el INFORME ESPECIAL EN UNIVERSIDADES Y DISCAPACIDAD, realizada por la Defensoría...