Sistema de Numeracion
Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2014
Instituto de Educación Superior
“Dr. Domingo Cabred”
Profesorado de Educación Especial con Orientación en Sordos e Hipoacúsicos.
MATEMATICA Y SU DIDACTICA
Trabajo Practico Nº 1Profesora: Carrizo Silvia
Integrantes: Ayan, María Noel
Cejas, Agustina
25 de Abril de 2014
1)
Nuestro sistema de numeración es DECIMAL POSICIONAL.Según los antropólogos, el origen del sistema decimal está en los diez dedos que tenemos en las manos, los cuales siempre nos han servido de base para contar. Excepto en ciertas culturas, es el sistemausado habitualmente en todo el mundo y en todas las áreas que requieren de un sistema de numeración.
Decimos que es DECIMAL porque son 10 números con los que se pueden formar los demás números (0 al9).
Y también sostenemos que es POSICIONAL debido a que las cifras tienen el valor de la posición que ocupa. Por ejemplo en el numero 3.450 el 3 vale 3.000; pero en el 4.350, el 3 vale 300.
Tambiénes un PRODUCTO CULTURAL debido a que el hombre fue quien lo creo y está presente en nuestra cultura.
También es ECONOMICO ya que contamos solo con 10 símbolos.
Existe tanto la numeración habladacomo también la escrita ya que es distinto como se dice y como se escribe. Y finalmente es iterable porque a medida que agrego una unidad siempre formo el número siguiente.
2)
Con respecto a lasideas e hipótesis que los niños tienen con respecto al sistema podemos ver distintos ejemplos.
En primer lugar para un niño al que se le presentan dos números siempre va a ser mayor el que tenga máscifras, este criterio funciona aun cuando desconocen la denominación oral de los números. (Saben por ejemplo que 33 es más grande que 3 un desconociendo.)
Otra hipótesis común es pensar que cuando sele presentan dos números con la misma cantidad de cifras va a ser mayor el que tenga el número de la izquierda (el primero) más alto. (El primer número es el que manda)
También afirmamos que...
“Dr. Domingo Cabred”
Profesorado de Educación Especial con Orientación en Sordos e Hipoacúsicos.
MATEMATICA Y SU DIDACTICA
Trabajo Practico Nº 1Profesora: Carrizo Silvia
Integrantes: Ayan, María Noel
Cejas, Agustina
25 de Abril de 2014
1)
Nuestro sistema de numeración es DECIMAL POSICIONAL.Según los antropólogos, el origen del sistema decimal está en los diez dedos que tenemos en las manos, los cuales siempre nos han servido de base para contar. Excepto en ciertas culturas, es el sistemausado habitualmente en todo el mundo y en todas las áreas que requieren de un sistema de numeración.
Decimos que es DECIMAL porque son 10 números con los que se pueden formar los demás números (0 al9).
Y también sostenemos que es POSICIONAL debido a que las cifras tienen el valor de la posición que ocupa. Por ejemplo en el numero 3.450 el 3 vale 3.000; pero en el 4.350, el 3 vale 300.
Tambiénes un PRODUCTO CULTURAL debido a que el hombre fue quien lo creo y está presente en nuestra cultura.
También es ECONOMICO ya que contamos solo con 10 símbolos.
Existe tanto la numeración habladacomo también la escrita ya que es distinto como se dice y como se escribe. Y finalmente es iterable porque a medida que agrego una unidad siempre formo el número siguiente.
2)
Con respecto a lasideas e hipótesis que los niños tienen con respecto al sistema podemos ver distintos ejemplos.
En primer lugar para un niño al que se le presentan dos números siempre va a ser mayor el que tenga máscifras, este criterio funciona aun cuando desconocen la denominación oral de los números. (Saben por ejemplo que 33 es más grande que 3 un desconociendo.)
Otra hipótesis común es pensar que cuando sele presentan dos números con la misma cantidad de cifras va a ser mayor el que tenga el número de la izquierda (el primero) más alto. (El primer número es el que manda)
También afirmamos que...
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