Sistema Edfuctaivo

1 .En 1853 inicia el sistema educativo Argentino cuando, se presento una constitución, que proponía Juan Alberdi, desde su punto de vista exponía querer arreglar a la Argentina para que sea una nación moderna donde haya un liberalismo económico y con un estado republicano así como también la libertad de industria comercio, expresión de trabajo y la composición de los derechos de todos losciudadanos todo esto aria que Argentina sea un país civilizado.
En 1880 la política que se mantenía acerca de cómo se llevaría a cabo este periodo por los gobernantes definió las características más importantes sobre la política educacional en los posteriores años, se creó el ministerio de institución pública
Luego de la batalla de caseros la mitad de los ciudadanos querían una nación políticamentecentralizadora y el resto sostenía una idea de distribución federal del poder. Además también tuvo varias dificultades porque dentro del mismo liberalismo había un conflicto entre la relación del estado y la sociedad. De esta manera Sarmiento manifestó preferenciar la generalización de la educación básica, Mitre identificaba a los sujetos que querían el esfuerzo educativo del naciente estadonacional para que la clase dirigente también se educara. De todos modos Argentina iba a poseer un sistema educativo en el cual el estado tendría el principal papel .Pero ni Sarmiento quería prohibir la educación básica y Mitre la educación secundaria universitaria y no universitaria. Mitre estuvo más enfocado en la centralización del sistema. Sarmiento quiso que el sistema se apoyara en lasinstituciones de las sociedad, la batalla de pavón, donde Mitre triunfo abrió el camino hacia un proyecto pedagógico centralista de la oligarquía liberal y creo el primer congreso pedagógico en 1882 .Tanto Sarmiento Mitre y Avellaneda construyeron las organización de la nación, las jurisdicciones de las nación, y de las provincias el sistema de educación, la economía las comunicaciones y muchas otrasmas.
Cuando Mitre fue presidente en 1862 eligió a Sarmiento como su ministro de gobierno este también fue mencionado como gobernador militar en San Juan desde 1862 y 1864 que organizaba el sistema educativo provincial , sanciona la primera ley de educación por que la enseñanza debía ser respaldada por los habitantes. Aseguro el cumplimiento de la obligatoriedad escolar autorizo las subvencionesa establecimientos particulares y extendió la notable red escolar, fue presidente desde 1868 hasta 1874 en 1870 fundó la primera escuela normal su objetivo era que en todos el país tuviera acceso a la educación pública de esta forma la educación cambiaria a la sociedad y tendría un gran proceso en su vida .La educación en gran parte dependía de el progreso la justicia y democracia.La principalnecesidad de Mitre era desarrollar una educación secundaria dirigida a la minoría ilustrada, quiso construir a sujetos inteligente capaces de gobernar el país .Ejecuto la constitución nacional para q las provincias tomaran posesión de la educación primaria y la nación de la general, cuando termina su mandato asume Julio Argentino Roca en esta época se crea una separación entre las distintas clasesdirigentes y los sectores más modernos de la sociedad. Aunque no se impidió la separación del estado totalmente con la iglesia
En 1897 creó la universidad de la Plata, de manera alguna no se responsabilizo por el provenir el gobierno de este régimen agrando la deuda externa. En 1871 se dicto la ley de subvenciones escolares que sistematizo la ayuda económica de la nación a las provincias, estaley promulgaba que los fondos del tesoro nacional era para construir edificios para escuelas públicas el inmobiliario libros y útiles y pagar el sueldo a los profesores. En 1875 se dicto la ley de educación común (ley 1420) como consecuencia de la reforma de la constitución de 1873 establecía la enseñanza primaria gratuita y obligatoria. La iglesia impuso mantener la obligatoriedad de la...