DificultaDes De La Práctica Docente

Introducción

En nuestra sociedad se da mucho valor a la educación y se considera un objetivo primordial deseable que los niños obtengan buenos resultados académicos.
En ocasiones, sin embargo, elproceso no se desarrolla como los padres o los docentes desearían y se plantean problemas a los que hay que encontrar solución.
Por esta razón, actualmente existe la tendencia, en el ámbito mundial,de cambiar el enfoque acerca de los problemas de aprendizaje de la infancia para enfrentar el trabajo con la diversidad, desde una mirada pedagógica, ya que se plantea que las dificultades deaprendizaje pueden aparecer en cualquier momento de la vida escolar de un sujeto, dado que el desarrollo de capacidades tiene carácter interactivo con el medio.
Justificación
La preocupación por losproblemas de aprendizaje no ha existido siempre pues aparece, sobre todo, ligada a la extensión de la escolaridad obligatoria y a la observación de que algunos niños(as) presentan un desarrollo lento en losaprendizajes básicos.
Debido a esta situación, hoy en día se busca que tanto padres de familia como maestros trabajen en conjunto para lograr la detectación y recuperación de aquellos problemas quepueden llegar a delimitar el aprendizaje de los niños(as).
Objetivo general
Conocer e identificar los diferentes problemas infantiles que dificultan el aprendizaje.
Objetivos específicos
-Reconocer y clasificar los diferentes factores que influyen en los procesos de aprendizaje
- Comprender la influencia que ejercen los problemas de aprendizaje en su diario vivir.
- Dar a conocer cuales sonlas patologías mas frecuentes que comprometen el aprendizaje.
Dificultades del aprendizaje
Los problemas en el aprendizaje comprenden un grupo heterogéneo de trastornos que engloban todos losproblemas cognitivos relacionados con la capacidad para adquirir las habilidades de la vida cotidiana, sociales, de lenguaje, comunicación y académicas, y que no estén justificadas por bajo nivel...