sistema educativo coreano

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA DE ESTADÍSTICA
Nombre: Mónica Torres
Fecha: 05-10-2013
SISTEMA EDUCATIVO COREANO
Corea hoy en día es reconocida a nivel mundial por sus altos niveles de avances tecnológicos y modernización, pero todo esto lo obtuvieron gracias al excelente sistema educativo que desde hace unas décadas se ha implantado y ejecutado conéxito.
Su sistema educativo ocupa el sexto lugar del mundo de acuerdo a las mediciones de la OCDE. Hace dos años, desbancó a Finlandia del primer lugar y desde entonces su avance ha sido imparable.   

Al principio Corea tenía un sistema educativo influenciado por la religión budista y normas de conducta, a fines del S. XIX esta práctica se perdió casi en su totalidad, pero en 1960-70 despuésde la invasión Japonesa y de la Guerra que duró 3 años con Corea del Norte, Corea del Sur comenzó su modernización: Económica, política y social.
“…un evento que fue significativo para este proceso de modernización fue el aumento de la matrícula de estudiantes. Por lo tanto, el Estado se vio obligado a tomar decisiones en materia de políticas públicas, generando nuevos establecimientos educativosy capacitación a los educadores para que abordaran con efectividad, eficiencia y calidad el nuevo enfoque educativo del coreano (educar para el desarrollo).”
A partir de 1980 el sistema educativo Coreano se reforzó con programas innovadores que lograron reducir sus índices de analfabetismo “…cuando en el 2000 era de 87,6%  (PNUD, 2010).”
Además, se mejoraron instalaciones, se ha promovido laciencia, la tecnología y se ha incrementado el presupuesto en educación, el gobierno destina casi el 7% del PIB a la educación, con partidas para permitir a los alumnos estudiar fuera, en Estados Unidos, China o Europa., se aumentó el sueldo a los profesores los que reciben actualizaciones académicas, capacitaciones, buenos sueldos e incentivos, lo que hace que el docente Coreano sea uno de losprofesionales mejor pagados y de esta manera cumpla con sus actividades de manera eficiente.
Los maestros son el otro ingrediente que caracteriza a este sistema educativo. No sólo existe un gran respeto a la figura del profesor, sino que están entre los profesionales mejor pagados del país. En Corea del Sur, los docentes se someten a evaluaciones anuales en las que participan estudiantes  y hastapadres de familia.
Otro punto importante es la implementación de las tecnologías de información en las aulas, que hace unos años, incluyó dotar de computadoras personales a todos los maestros. Se dan clases por internet e incluso hay canales en la televisión pública en donde dan clases, si por ejemplo, ese día el alumno no acudió a la escuela por estar enfermo.
De acuerdo a como se vea, del ladopositivo o negativo, el sistema fomenta la fuerte competencia entre los alumnos, quienes presentan exámenes de ingreso desde la secundaria. Se les enseña a ser los mejores en todo lo que hagan bajo el lema: “Si no eres el mejor, no eres bueno en nada”.
El principio fundamental del sistema educativo coreano es fomentar la formación como medio para el crecimiento económico del país, así como elsentimiento patriótico para acrecentar y participar del desarrollo del país.
Su lema es: “Si eres el primero en la clase, lo serás en la vida”. Y da excelentes resultados: el 98% de los estudiantes termina la educación secundaria y casi un 60% obtiene un título universitario.

ACTUALIDAD
Hoy el sistema educativo coreano consiste en seis años de primaria, otros seis de secundaria y de dos a cincoaños de educación superior, dividida entre institutos técnicos y universidades. La educación secundaria se divide en la académica y la profesional y la educación superior está clasificada en cuatro categorías: universidad, universidad de profesores, universidades teológicas, seminarios y educación por correspondencia o a distancia.

La administración se ha centralizado y el El Ministerio de...