SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

UNIVERSIDAD IUEM
CAMPUS TENANCINGO




MAESTRO: HECTOR AMADO PRIETO LÓPEZ


ALUMNO: ERICK ALEJANDRO FRANCO SÁNCHEZ


TEMA: ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL


SUBTEMA: MOVIMIENTO DEL SEN A TRAVES DE LA REFORMA EDUCATIVA PROPUESTA POR EL GOBIERNO DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS


MATERIA: ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL



GRADO: PRIMER CUATRIMESTRECARRERA: PEDAGOGÍA



CICLO ESCOLAR: 2013-2014


INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como fin conocer al Sistema Educativo Nacional a través de la reforma educativa propuesta por el presidente Enrique Peña Nieto, así como diferentes puntos de vista, conclusiones y sugerencias.
La educación es muy importante en la sociedad ya que es un factor que influye en las personas viviendo enla sociedad y que es un punto indispensable que no se debe restringir, al contrario debe de surgir para las nuevas generaciones. La educación son todas las conductas del ser humano sus hábitos, sus valores, y sus perspectivas, para ello el presidente de los estados unidos mexicanos propone una nueva ley, una nueva reforma educativo que servirá para evaluar a los maestros así como capacitarlos ytener una buena educación en México.
A través de esta reforma se verá como el Sistema Educativo Nacional se incorpora qué papel debe tomar ante esta nueva reforma que aspectos debe acatar, así como que gestiones debe tener. El Sistema Educativo Nacional sabemos que juega un papel muy importante en la educación y es el apoyo de la Secretaria de Educación Pública (SEP) que es el departamento que tienecomo fin la educación en México.
Como sabemos el Sistema Educativo Nacional está compuesto por educandos y educadores, así como autoridades educativas, planes y programas, así como leyes que también debe acatar, en este presente trabajo se verá cómo se transforma el sistema educativo nacional ante esta nueva reforma, que tendrá un beneficio ya que beneficiará tanto a los alumnos como a loscatedráticos.
Esta nueva reforma educativa propone modernizar la educación de mayor calidad y equidad esto quiere decir que debe de tener como resultado esta reforma; la calidad de la educación con nuevos métodos, nuevas implementaciones con mayor marco jurídico y por supuesto con una mejoría en el estado mexicano y salir de esta crisis de educación que se vive, así como acatando los diferentes puntosde vista de la sociedad y considerara a la educación como un derecho fundamental para los mexicanos.
México es un país comprometido con su gente ya que es la base para transformar a esa sociedad a través de la educación ya que la sociedad quiere para México, una educación que promueva la inclusión (un mayor objetivo en la educación), la tolerancia ( un mayor comprensión y comprometerte con estepacto, y escuchar a los demás) y la paz ( para una mayor confianza en esta sociedad y dejar a un lado la actitud negativa de no educar); una educación de calidad que fomente la innovación ( crear nuevas técnicas, nuevos métodos, y nuevos objetivos para el desarrollo de la misma), la competitividad (estar comprometido con tu país, con tus educandos y contigo mismo) y la productividad ( tener esaambición de educar y enseñar sanamente) de cada mexicano.
Por ello aquí se explican algunos puntos de esta reforma, del Sistema Educativo Nacional y de la sociedad para transformar al país a un nuevo régimen, a una nueva forma de ver las cosas como lo es la educación.

DESARROLLO TEMÁTICO

La Reforma Educativa, una propuesta consensada por las fuerzas políticas representadas en el Pacto, sepropone modernizar el marco jurídico para una educación de mayor calidad y equidad, la educación como un derecho fundamental.

El Sistema Educativo Nacional ha debido contender con adversidades de diversa índole. En primer lugar, con una exigente tasa de crecimiento poblacional y con patrones de distribución de alta complejidad. Esta circunstancia propició que el sistema generara mecanismos de...