Sistema Educativo - Nivel Primario

TRABAJO DE INTEGRACIÓN




SISTEMA EDUCATIVO
NIVEL PRIMARIO






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El sistema educativo argentino es el conjunto organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el Estado, que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación. Este Sistema está integrado por los servicios de educación de gestión estatal y privada, gestión cooperativa y gestión social, de todas lasjurisdicciones del país, que abarcan los distintos niveles, ciclos y modalidades de la educación.1
La Educación Primaria está destinada a la formación de las niñas y niños a partir de los 6 (seis) años de edad, es de carácter obligatorio y tiene como finalidad principal proporcionar una formación integral, básica y común. Desde su institucionalización, a fines del siglo XIX como educación común,universal y obligatoria, no ha permanecido inalterable frente a las transformaciones políticas, sociales y culturales, sino que ha efectuado mutaciones en su estructura, contenidos y formatos.
La educación primaria está dividida en dos ciclos: 1° ciclo (1°,2° y 3° año) y 2° ciclo (4°,5°, 6° y 7° año). Una institución educativa está formada por un equipo docente (directivos, secretarios ymaestros, u otros) y por sus alumnos. La educación primaria es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Con los aprendizajes que reciben en este nivel de educación, se los prepara para poder ingresar a otro nivel como lo es la educación secundaria.
La política educativa de estenivel está orientada al desarrollo de acciones para la inclusión de todas las niñas y niños en el sistema educativo, permitiendo garantizar por un lado, el cumplimiento pleno de su derecho a una educación de calidad y, por otro, el trabajo sobre lo que se enseña en todas las escuelas del país. También favorece a la incorporación a la cultura y promueve la socialización de los niños.
En el marcodefinido por la Ley Provincial de Educación, los propósitos de la Educación Primaria son:
• Garantizar el derecho a la educación y hacerlo posible en los límites de edad previstos para la
escolaridad primaria.
• Asegurar la alfabetización de los alumnos/as y su inserción progresiva en el mundo de la cultura
escrita.
• Promover el acercamiento a la cultura y la ciencia desde los primerosaños de la escuela.
• Garantizar la participación de los alumnos/as en una experiencia escolar-institucional pluralista
y democrática que les permita crecer en el pleno ejercicio de la ciudadanía.
• Ofrecer a los niños/as espacios de evaluación de su desempeño y de sus aprendizajes como instancias de reconocimiento de sus progresos y de identificación de “lo que falta aprender”.
• Posibilitar laadquisición y los resultados efectivos de aprendizaje adecuados a cada año y ciclo,
conforme a acuerdos establecidos a partir de este diseño curricular.

Se considera que la escuela primaria sigue siendo hoy un espacio de oportunidad y lugar de encuentro cotidiano entre las generaciones. Como institución formadora merece de nuestros mayores esfuerzos para que la experiencia escolar que enella se construye sea la más igualadora y enriquecida posible. La sociedad continúa valorando nuestra escuela primaria por recuerdo de lo que fue y por esperanza de lo que puede ser.  

Breve resumen de La Educación Primaria durante el transcurso del tiempo:
Después de la Revolución de Mayo aumentó el interés por difundir la educación, pero fue sobre todo durante la presidencia de Sarmiento cuandose dio un verdadero impulso a la escuela estatal. Sarmiento fomentó las llamadas escuelas normales de formación de maestras, de las cuales la de Paraná fue una de las más importantes y trajo al país maestras norteamericanas para aplicar el sistema educativo vigente en los EE.UU.
La educación pública, que desde la Colonia estuvo ejercida por las congregaciones religiosas, cuando fue asumida...