Sistema Educativo Panameño

SISTEMA EDUCATIVO PANAMEÑO
I. ASPECTO SOCIO ECONOMICO DE PANAMÁ:

Su economía se basa en el sector servicio comercial, aunque el sector primario es fundamental en la economía de los habitantes del interior del país.
La sociedad esta conformada por un crisol de razas y personas de diversas etnias como los Ngobe Bugle, Emberá Wounam, Kunas, Teribes, Bokotas, entre otros.
Entre los problemassociales que mas aquejan a la sociedad panameña son el alto costo de la canasta básica, la inseguridad, los servicios públicos y el mal servicio del transporte público especialmente en la capital del país.
Actualmente ha sido evaluado por las mejoras calificadoras como país de inversión y un nivel económico envidiable, lo que nos posiciona como los mejores países de Latinoamérica para inversión.II. FUNADMENTOS LEGALES Y PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PANAMEÑA:
La Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, con las adiciones y modificaciones introducidas por la Ley 34 del 6 de julio de 1995 dice en su ARTICULO 1: “ La educación es un derecho y un deber de la persona humana, sin distingo de edad, etnia, sexo, religión, posición económica, social o ideas políticas. Corresponde al Estado eldeber de organizar y dirigir el servicio publico de la educación, a fin de garantizar le eficiencia y efectividad del sistema educativo nacional, que comprende tanto la educación oficial, impartida por las dependencias oficiales, como la educación particular, impartida por personas o entidades privadas.”
 Principio universal: Busca formar un ciudadano con una educación plena, que conduzca alequilibrio personal mediante el desarrollo de todas las capacidades intelectuales para beneficio de la sociedad.
 Principios humanísticos: Los alumnos (as) valoren la importancia de los valores humanos como forma de convivir armónicamente con los demás seres humanos de nuestro país y el mundo.
 Principios Cívicos: los egresados del sistema educativo conozcan y valores el conjunto de normas queregulan la convivencia social de nuestro país Panamá.
 Principios Morales: su finalidad es que los ciudadanos panameños participen y transmitan a la sociedad las normas sociales establecidas en el país.
 Principio democrático: La educación en Panamá es para todos los ciudadanos del país sin ningún tipo de distinción social.
 Principios científicos: El estudiante panameño tenga las herramientasintelectuales y, científicas tecnológicas para resolver situaciones de su entorno social y darles solución en beneficio personal y colectivo.
 Principios tecnológicos: Los estudiantes tengan conocimientos tecnológicos para facilitarles la adaptación en el entorno social y satisfacer las necesidades esenciales de la sociedad actual.
 Principios de idiosincrasia: Los estudiantes conozcan yrespeten los diferentes grupos sociales de nuestro país valorando sus aportes en la identidad de nuestra nacionalidad panameña.
 Principio de cultura nacional: Los egresados del sistema educativo respetan las normas de la sociedad valorando las diferentes tradiciones de los grupos humanos que conviven en nuestro país.
Todos los principios de la educación panameña se orientan en la justicia socialque servirá de afirmación y fortalecimiento de nuestra nacionalidad.
III. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO PANAMEÑO:
El sistema Educativo Panameño esta organizado en varios niveles; cada uno de los cuales cumple con un fin especifico de acuerdo al tipo de enseñanza que se imparte. Este sistema comprende los siguientes niveles:
Primer Nivel o Educación Básica General: Tiene una duración deoncea años, es obligatoria y gratuita. Es general, porque responde a un concepto de cultura amplia, tanto en el aspecto científico como en el humanístico; y es básica porque proporciona formación esencial que debe tener todo ciudadano para adquisición de conocimientos superiores y su correcta integración a procesos sociales más generales. Constituye una estructura académica de once años...