Sistema Educativo Paraguayo
Páginas: 13 (3124 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2013
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
El Sistema Educativo Nacional abarca desde la educación inicial hasta la superior, el Ministerio de Educación y Culto administra la educación del nivel primario, medio y superior no universitaria (Formación Docente), del sector oficial y controla las actividades del sector privado. En cambio, el nivel superior universitario, tanto del sector público como el privado,es autónomo y es regenteado por su respectivo rectorado.
La actual estructura del Sistema Educativo1/ fue ajustado en el trienio 1970-73, con la finalidad esencial de adecuarla a los nuevos requerimientos del proceso de innovaciones educacionales dentro de una visión de conjunto.
El Sistema Educativo ofrece ciclos articulados entre los niveles de la enseñanza primaria, media y superior. Laestructura del Sistema Educativo se resume del siguiente modo:
Enseñanza Pre-Primaria:
No obligatoria, comprende: guardería, jardín de Infantes y el Pre-escolar, para niños hasta de 6 años y está dirigida a promover su desarrollo integral.
El plan de actividades educativas, aprobado por Decreto en 1957. En el año 1980 se elaboró un programa de estudios del nivel Inicial para la atenciónorganizada de niños de 0 a 6 años. A partir del año 1994 la Educación Inicial, mediante la reforma de su programa, se incorporó dentro de la perspectiva de la Educación General y Escolar Básica, constituyéndose en el primer nivel del sistema educativo nacional, que incluye a la población de 0 a 5 años y se desarrolla en dos modalidades: escolarizada y no escolarizada. La primera está estructuradaen tres etapas: Jardín Maternal (0 a 2 años), Jardín de Infantes (de 3 a 4 años) y Preescolar (5 años) de carácter obligatorio y gratuito. La segunda se ocupa de atender a los niños y niñas de 3 a 5 años. Se implementa en los Mita Róga (Casa del Niño), que funcionan en casas de familia, escuelas, iglesias, municipalidades, clubes y otros.
El programa de la Educación Inicial se implementa através de la acción conjunta de los Ministerios: Educación y Culto, Salud Pública y Bienestar Social, así como otras instituciones y fundaciones del sector privado. Este servicio está más generalizado en la zona urbana.
Enseñanza Primaria:
Obligatoria y gratuita. Cuenta con seis grados y se imparte a niños de 7 a 14 años de edad. Se divide en dos ciclos:
. Primer Ciclo: (1º, 2º y 3er. Grado),el plan de estudio está estructurado en tres campos: Vida Social y Comunicación, Naturaleza, Salud y Trabajo y Matemática.
. Segundo Ciclo: (4º, 5º y 6º), sobre el ciclo anterior se profundiza el conocimiento en los campos mencionados, con una mayor sistematización de la enseñanza-aprendizaje.
A más del sistema regular, para ampliar las oportunidades de acceder a la educación primaria y darrespuesta a la demanda, sobre todo en las áreas rurales, se ofrecen otras alternativas:
Primaria Acelerada:
Se organiza en tres ciclos de estudios que incluyen los seis grados, desarrollándose en forma sucesiva, en cada ciclo, el programa correspondiente a dos grados. Está dirigida a alumnos rezagados en el grado correspondiente a su edad.
Plurigrado:
Agrupa a niños de diferentesgrados en una misma clase a cargo de un solo docente, modalidad observada en los lugares de escasa población escolar.
Grado Libre:
Posibilidad que se da a los niños de regularizar sus estudios, en casos excepcionales de enfermedad, problemas familiares, viaje, cambio de domicilio, y otros.
Educación Especial:
Se inició este programa en el año 1956, considerando que la educación depersonas excepcionales requiere una asistencia técnico-pedagógica permanente. Ofrece oportunidades educativas a niños y jóvenes con deficiencias sensoriales, retardo mental, impedimentos físicos, problemas de comunicación y dificultades de aprendizaje. Su objetivo es ayudar a los alumnos a desarrollar sus potencialidades y habilitarlos para la vida laboral. Atendidos en escuelas diferenciales y en...
El Sistema Educativo Nacional abarca desde la educación inicial hasta la superior, el Ministerio de Educación y Culto administra la educación del nivel primario, medio y superior no universitaria (Formación Docente), del sector oficial y controla las actividades del sector privado. En cambio, el nivel superior universitario, tanto del sector público como el privado,es autónomo y es regenteado por su respectivo rectorado.
La actual estructura del Sistema Educativo1/ fue ajustado en el trienio 1970-73, con la finalidad esencial de adecuarla a los nuevos requerimientos del proceso de innovaciones educacionales dentro de una visión de conjunto.
El Sistema Educativo ofrece ciclos articulados entre los niveles de la enseñanza primaria, media y superior. Laestructura del Sistema Educativo se resume del siguiente modo:
Enseñanza Pre-Primaria:
No obligatoria, comprende: guardería, jardín de Infantes y el Pre-escolar, para niños hasta de 6 años y está dirigida a promover su desarrollo integral.
El plan de actividades educativas, aprobado por Decreto en 1957. En el año 1980 se elaboró un programa de estudios del nivel Inicial para la atenciónorganizada de niños de 0 a 6 años. A partir del año 1994 la Educación Inicial, mediante la reforma de su programa, se incorporó dentro de la perspectiva de la Educación General y Escolar Básica, constituyéndose en el primer nivel del sistema educativo nacional, que incluye a la población de 0 a 5 años y se desarrolla en dos modalidades: escolarizada y no escolarizada. La primera está estructuradaen tres etapas: Jardín Maternal (0 a 2 años), Jardín de Infantes (de 3 a 4 años) y Preescolar (5 años) de carácter obligatorio y gratuito. La segunda se ocupa de atender a los niños y niñas de 3 a 5 años. Se implementa en los Mita Róga (Casa del Niño), que funcionan en casas de familia, escuelas, iglesias, municipalidades, clubes y otros.
El programa de la Educación Inicial se implementa através de la acción conjunta de los Ministerios: Educación y Culto, Salud Pública y Bienestar Social, así como otras instituciones y fundaciones del sector privado. Este servicio está más generalizado en la zona urbana.
Enseñanza Primaria:
Obligatoria y gratuita. Cuenta con seis grados y se imparte a niños de 7 a 14 años de edad. Se divide en dos ciclos:
. Primer Ciclo: (1º, 2º y 3er. Grado),el plan de estudio está estructurado en tres campos: Vida Social y Comunicación, Naturaleza, Salud y Trabajo y Matemática.
. Segundo Ciclo: (4º, 5º y 6º), sobre el ciclo anterior se profundiza el conocimiento en los campos mencionados, con una mayor sistematización de la enseñanza-aprendizaje.
A más del sistema regular, para ampliar las oportunidades de acceder a la educación primaria y darrespuesta a la demanda, sobre todo en las áreas rurales, se ofrecen otras alternativas:
Primaria Acelerada:
Se organiza en tres ciclos de estudios que incluyen los seis grados, desarrollándose en forma sucesiva, en cada ciclo, el programa correspondiente a dos grados. Está dirigida a alumnos rezagados en el grado correspondiente a su edad.
Plurigrado:
Agrupa a niños de diferentesgrados en una misma clase a cargo de un solo docente, modalidad observada en los lugares de escasa población escolar.
Grado Libre:
Posibilidad que se da a los niños de regularizar sus estudios, en casos excepcionales de enfermedad, problemas familiares, viaje, cambio de domicilio, y otros.
Educación Especial:
Se inició este programa en el año 1956, considerando que la educación depersonas excepcionales requiere una asistencia técnico-pedagógica permanente. Ofrece oportunidades educativas a niños y jóvenes con deficiencias sensoriales, retardo mental, impedimentos físicos, problemas de comunicación y dificultades de aprendizaje. Su objetivo es ayudar a los alumnos a desarrollar sus potencialidades y habilitarlos para la vida laboral. Atendidos en escuelas diferenciales y en...
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