Sistema Educativo Venezolano
Páginas: 31 (7524 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2012
1.- Sistema Educativo Bolivariano.
El SEB es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del ministerio del poder popular para la educación. (MPPE).
El SEB, en las circunstancias y momentos actuales tieneante sí la tarea de educar a las nuevas generaciones en un contexto que se caracteriza por contradicciones sociales que afectan los procesos formativos en la sociedad nacional e internacional y por una mayor comprensión de la dirección y perspectivas de la labor educativa que desarrollan la sociedad y los diversos actores participantes.
La construcción de la nueva conciencia socialista venezolanay la formación de las nuevas generaciones portadoras de ella, en los próximos años se materializa en la toma de conciencia de los complejos problemas que afectan la existencia humana a consecuencia del mando en que se vive y la necesidad de eliminarlos. Ellos es posible mediante una sólida identidad nacional y de defensa del país, sustentada en una ética enraizada en el pensamiento Bolivariano yen la comprensión de las necesidades individuales y sociales que garanticen una acción creativa y transformadora.
Tiene como función fundamental el desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la educación Bolivariana, que se concibe como un proceso histórico, social, integral, permanente, continuo, sustentado en una ética enraizada en el pensamiento Bolivariano,Robinzoniano, Zamorano y el humanismo social para la comprensión de las necesidades sociales que garantiza una acción creativa y transformadora, promueve la construcción del conocimiento, la valoración del trabajo y la formación de la ciudadanía para la participación activa, solidaria, consciente y protagónica en los procesos de transformación individual y social hacia la construcción del socialismo delsiglo XXI.
1.1- Características del Sistema Educativo Bolivariano.
● se desarrolla en las instituciones educativas creadas para esos fines en cada uno de los sistemas.
● la población atendida institucionalmente por el SEB en sus diferentes subsistemas, comprende las edades de cero (0) años en adelante.
● tiene como pilares fundamentales del proceso educativo la enseñanza sistemáticade las ciencias en general, de la historia, geografía, el idioma castellano, las lenguas indígenas y en especial los principios del ideario Bolivariano.
● Favorece el desarrollo de las capacidades, habilidades e intereses científicos y tecnológicos en correspondencia con las necesidades y problemas planteados por los diversos contextos socioculturales de la República Bolivariana de Venezuela.● Estimula la creación de una cultura científica, desde una plataforma didáctica de la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia, adecuada y pertinente desde los primeros períodos de vida hasta la adultez.
● El tránsito por el SEB garantiza la coherencia e interrelación entre los diferentes subsistemas
● Centra su atención en el ser humano como participante activo y protagónico de supropia formación.
● Garantiza los derechos de igualdad, de oportunidades y condiciones para la integración en los diferentes subsistemas de los niños y las niñas, los y las adolescentes, los y las jóvenes, los adultos y las adultas atendiendo a la diversidad multiétnica, intercultural con necesidades educativas especiales.
1.2- Subsistema
• Media General: Es el subsistema del SEB quecentra su atención en la formación integral de la adolescencia y juventud, aproximadamente entre los 11 y 19 años de edad en instituciones como liceos bolivarianos.
La Educación secundaria Bolivariana tiene como finalidad lograr la formación integral de los y las adolescentes y jóvenes acordes con las exigencias de la República Bolivariana de Venezuela, actual y futura, da continuidad a los...
El SEB es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del ministerio del poder popular para la educación. (MPPE).
El SEB, en las circunstancias y momentos actuales tieneante sí la tarea de educar a las nuevas generaciones en un contexto que se caracteriza por contradicciones sociales que afectan los procesos formativos en la sociedad nacional e internacional y por una mayor comprensión de la dirección y perspectivas de la labor educativa que desarrollan la sociedad y los diversos actores participantes.
La construcción de la nueva conciencia socialista venezolanay la formación de las nuevas generaciones portadoras de ella, en los próximos años se materializa en la toma de conciencia de los complejos problemas que afectan la existencia humana a consecuencia del mando en que se vive y la necesidad de eliminarlos. Ellos es posible mediante una sólida identidad nacional y de defensa del país, sustentada en una ética enraizada en el pensamiento Bolivariano yen la comprensión de las necesidades individuales y sociales que garanticen una acción creativa y transformadora.
Tiene como función fundamental el desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la educación Bolivariana, que se concibe como un proceso histórico, social, integral, permanente, continuo, sustentado en una ética enraizada en el pensamiento Bolivariano,Robinzoniano, Zamorano y el humanismo social para la comprensión de las necesidades sociales que garantiza una acción creativa y transformadora, promueve la construcción del conocimiento, la valoración del trabajo y la formación de la ciudadanía para la participación activa, solidaria, consciente y protagónica en los procesos de transformación individual y social hacia la construcción del socialismo delsiglo XXI.
1.1- Características del Sistema Educativo Bolivariano.
● se desarrolla en las instituciones educativas creadas para esos fines en cada uno de los sistemas.
● la población atendida institucionalmente por el SEB en sus diferentes subsistemas, comprende las edades de cero (0) años en adelante.
● tiene como pilares fundamentales del proceso educativo la enseñanza sistemáticade las ciencias en general, de la historia, geografía, el idioma castellano, las lenguas indígenas y en especial los principios del ideario Bolivariano.
● Favorece el desarrollo de las capacidades, habilidades e intereses científicos y tecnológicos en correspondencia con las necesidades y problemas planteados por los diversos contextos socioculturales de la República Bolivariana de Venezuela.● Estimula la creación de una cultura científica, desde una plataforma didáctica de la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia, adecuada y pertinente desde los primeros períodos de vida hasta la adultez.
● El tránsito por el SEB garantiza la coherencia e interrelación entre los diferentes subsistemas
● Centra su atención en el ser humano como participante activo y protagónico de supropia formación.
● Garantiza los derechos de igualdad, de oportunidades y condiciones para la integración en los diferentes subsistemas de los niños y las niñas, los y las adolescentes, los y las jóvenes, los adultos y las adultas atendiendo a la diversidad multiétnica, intercultural con necesidades educativas especiales.
1.2- Subsistema
• Media General: Es el subsistema del SEB quecentra su atención en la formación integral de la adolescencia y juventud, aproximadamente entre los 11 y 19 años de edad en instituciones como liceos bolivarianos.
La Educación secundaria Bolivariana tiene como finalidad lograr la formación integral de los y las adolescentes y jóvenes acordes con las exigencias de la República Bolivariana de Venezuela, actual y futura, da continuidad a los...
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