SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO




SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
CAPITULO III DE LA LEY ORGANIZA DE EDUCACIÓN
CUADRO SINOPTICO




Todo sistema es parte integral de otro, es decir es subsistema del sistema que a la vez formaparte de otro superior, razón por la cual se dice que un sistema es un todo organizado, interdependiente e interrelacionado que le proporciona el carácter complejo a la organización. (Paniagua, 2005).Con esto quiero denotar que el Sistema Educativo Venezolano, referenciado en al Art. 24 de la LOE del año 2009, es parte de la estructura orgánica del Estado Venezolano, que al aplicar losprincipios administrativos, la teoría de la organización y el enfoque sistémico, se puede definir como un conglomerado o agrupación de personas, conocimientos, materiales, equipos, tecnología, capitalfinanciero, con una estructura organizativa bien definida y que persiguen un objetivo en común, en este caso educativo, que conforman un sistema social particular.
Por otra parte, se podría decir queel diseño de la estructura es complejo, esta conformada por dos subsistemas, el de educación media y el sector universitario y estos a la vez se subdividen en otros subsistemas o niveles; además delas diferentes modalidades en que el estado venezolano brinda acceso a la educación a todos los venezolanos diseminados en todo el territorio nacional.
Pero, no solo su diseño estructural leda el carácter complejo, el sistema es mucho más amplio que lo que se muestra en el esquema. Cada subsistema esta diseminado en centros nacionales, estadales y municipales, en públicos y privados;con la participación activa y decisoria de padres y representantes, de consejos comunales y de la comunidad en general, pero donde las decisiones de importancia que afectan la conducción de laenseñanza, qué se enseña y con qué objetivo, son tomadas de manera centralizada a través de leyes, decretos y reglamentos (Gairín y Darder). Situación, que según el mismo autor, repercuten en la...