sistema educativo








¨Libre, y para mi sagrado, es el derecho de
Pensar... La educación es fundamental
Para la felicidad social; es el principio en
El que descansan la libertad y el
Engrandecimiento de los pueblos¨
Benito Juárez



. "No existe un arte nacional ni una ciencia nacional.
El arte y la ciencia, como todos los sublimes
Bienes del espíritu, pertenecen al mundo
Entero, ysólo pueden prosperar con el libre
Influjo mutuo de todos los con- temporáneos,
Respetando siempre todo aquello que
el pasado nos legó".
Goethe




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INDICE
pág.Introducción………………………………………………………..04
El marco para el debate sobre la transición del
sistema educativo mexicano……………….………………...05
Tres notas sobre teoría: reproducción
Hegemonía y crisis…………………………………………..…..06
El enfoque cultural………………………………………………06
Instrumentos para el análisis………………………………..07
Filosofía política del sistema mexicano
La educación en la constitución mexicana………………08
La reforma del estado y laeducación …………………….09
Por un proyecto democrático y equitativo…………….09
Conclusiones………………………………………………………..
Referencias………………………………………………………….







Introducción

El presente ensayo tiene como finalidad dar a conocer la ideología, del sistema educativo mexicano, que ha recorrido mucho camino y lo sigue en proceso en este trabajo se hablará, del marco para el debatesobre la transición del sistema educativo mexicano, donde se discuten lo necesario en la educación y lo que se ha vuelto totalmente obsoleto.

Dentro de este trabajo se manejaran todos los puntos de interés que nos han llevado a los cambios en el ámbito educativo, y de cuáles fueron las criticas, ideas, corrientes que tuvo que atravesar para lograr lo que ahora es nuestrosistema educativo.

En esta pequeña recopilación de información se tomara en cuenta desde las contribuciones antiguas y las actuales. De como estos dos puntos han jugado un papel de suma importancia, ya que varios de nuestros autores se basaron en sistemas ya establecidos con anterioridad para recalcar lo que funcionaba y lo que no se encontraba funcionado de manera adecuada.Dentro del presente trabajo se menciona los puntos de recorrido del sistema educativo, siendo el tema de mayor interés dentro del desarrollo de este gran tema.




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El marco para el debate sobre la transición del sistema educativo mexicano

Como semenciono al inicio de este trabajo severa el recorrido del sistema educativo mexicano, y como aun persisten graves deficiencias: como el de la escuela primaria mexicana es formar ciudadanos solidarios y preparados para la vida democrática, pero produce ciudadanos con rasgos autoritarios, en nuestros días este sistema a cambiado pero aun así existen varios descontentos, por la falta de calidad en lamayoría de los niveles escolares.
El sistema educativo mexicano es un cosmos institucional, diferenciado por modalidades y niveles con distintos propósito a veces se contradicen de distintas formas. Para el señor Gilberto Guevara Niebla en su libro “la catástrofe silenciosa” todo está mal en el sistema los libros de texto, maestros, estructura etc. Ya que este señor menciona que la educación esde muy baja calidad.
Esto es una crítica actual pero la educación no deja de ser de suma importancia, hay que tomar en cuenta que “la educación es el vestido de gala para asistir a la fiesta de la vida”(Rojas Sánchez Miguel). Me parece un gran punto de vista ya que la educación es fundamental para el desarrollo de la vida del ser humano, el otro libro que estuvo en concordancia con...