Sistemas de comunicacion para personas con discapacidad

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Componentes del grupo:

Laura García Moya

Ana Lucía Pérez Ruíz

Beatriz Pastorino Rosa

Tamara Casas González

ÍNDICE Págs.

1. Introducción………………………………………………………………………………………………………………….. 1

2. Recorrido histórico de los sistemas de comunicación………………………………………… 1

3. Legislación para las personas con discapacidad auditiva……………………………………….. 1

4. Métodos decomunicación: ………………………………………………………………………………….. 1

1. Oral:……………………………………………………………………………………………………………….. 1

1. Métodos orales puros……………………………………………………………………….. 1
2. Método oral complementado (palabra complementada)………………… 1

2. Gestual:……………………………………………………………………………………………………………… 1

1. Lenguaje de signos………………………………………………………………………………. 1

2. Métododactilológico………………………………………………………………………….. 1

3. Mixtos:……………………………………………………………………………………………………………… 1

1. Bimodal………………………………………………………………………………………………… 1
2. Comunicación total………………………………………………………………………………. 1

5. Sistemas alternativos de comunicación …………………………………………………………………….. 1

1. Sistemas con ayudas………………………………………………………………………………………. 1

2. Sistemas sin ayudas……………………………………………………………………………………… 1

6. Otrasayudas técnicas ………………………………………………………………………………………….. 1

1. ¿Qué son las ayudas técnicas?............................................................................ 1
2. Requisitos de las Ayudas Técnicas:………………………………………………………………. 1
3. Algunas ayudas técnicas para personas con discapacidad auditiva:……………….. 1

7. Caso práctico…………………………………………………………………………………………………………. 18. Consideraciones finales…………………………………………………………………………………………. 1

9. Fuentes bibliográficas…………………………………………………………………………………………….. 1

10. Fuentes electrónicas……………………………………………………………………………………………….. 1

1. INTRODUCCIÓN

Nuestro trabajo trata sobre los métodos de comunicación para las personas con discapacidad auditiva.

El motivo de esta elección ha sido eldesconocimiento que teníamos acerca del mismo, pues consideramos muy necesario poseer esta información para poder entender las necesidades que se nos presenten sobre discapacidad auditiva en nuestra futura labor como docente.

Tras indagar en diferentes fuentes bibliográficas hemos podido contrastar la información para la realización del mismo, el cual lo hemos diferenciado en las diferentes partes, queaunque resultan bien diferenciadas se complementan unas con otras para el fácil entendimiento de esta memoria:

En primer lugar trataremos la historia de la comunicación diferenciando las etapas por las que ha pasado, desde el oralismo hasta llegar al gestualismo.

A continuación citaremos las leyes que abarcan los derechos de las personas con discapacidad auditiva, haciendo unesquema de esta parte para aclarar mejor la información.

Seguidamente abordaremos una de las partes más importantes de nuestro trabajo, haciendo la clasificación sobre los diferentes métodos de comunicación. Éstos los diferenciaremos en tres tipos: oral, gestual y mixto; donde dentro de cada uno de ellos podemos encontrar los siguientes subtipos; dentro de los métodos orales encontramoslos métodos orales puros y los orales complementados, dentro de los gestuales encontramos la lengua de signos y la dactilología y dentro de los mixtos, encontramos el bimodal y la comunicación total .

En el siguiente punto hablaremos sobre los sistemas alternativos de comunicación para las personas con discapacidad auditiva, en los cuales haremos una pequeña diferenciación entre los quenecesitan de ayuda y los que no.

Por último vamos a hablar de otras ayudas técnicas para las personas con discapacidad auditiva como telefonillos, teléfonos, etc.…

Para concluir realizaremos las consideraciones finales sobre nuestro trabajo, comentando además, las dificultades y obstáculos que se nos han presentado a la hora de realizar nuestro trabajo....
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