Sistemas Y Organizaciones

Sistemas y Organizaciones
Trabajo Práctico N°1
Tema: TGS y Enfoque de Sistemas

Consignas:
Realizar el siguiente ejercicio.
a) Proponer 2 ejemplos de objetos que sean sistemas y justificarlos por medio de la definición.
b) Considerar:
* Un objeto A: “Universidad Nacional del Chaco Austral”
* Un objeto B: “Celular”
* Un objeto C: “Carrera de Ingeniería en Sistemas”
*Un objeto D: “Terminal de Ómnibus”

Y responder: ¿Son sistemas? En caso afirmativo identificar objetivos, elementos del sistema de entrada, salida y proceso, entorno y relaciones de funcionamiento y de comportamiento.
c) Explicar sobre los objetos A y C las premisas básicas de la TGS

1. a) Primer Objeto: Banco de la Nación.
Segundo Objeto: Automóvil.

Banco de la Nación:
Conjunto deelementos: Gerente, Sub-Gerente, empleados, dinero, caja de cobro y de pago, sector préstamos, sector seguridad, clientes.
Dinámicamente relacionados: El cliente se relaciona con el sector préstamo al realizar una solicitud de préstamo de dinero. Otra relación comúnmente vista es la del cliente con el empleado, tal como cobranzas y o pagos de servicios (luz, agua, jubilaciones, etc.).
Paraalcanzar un objetivo: Atención y asesoramiento al cliente.
Operando sobre entradas y proveyendo salidas procesadas: como vimos en el ejemplo anterior de la solicitud de préstamo, donde la solicitud es la entrada, el proceso es la búsqueda de información sobre el cliente y la salida es el rechazo o aprobación de dicho préstamo.
Al medio en el cual está inserto: Ciudad de Presidencia Roque Sáenz Peña.Automóvil:
Conjunto de elementos: Motor, luces, ruedas, batería, volante, caja de cambios, carrocería, amortiguadores, burro de arranque.
Dinámicamente relacionados: El burro de arranque se relaciona con el motor para darle la orden de encender el auto. La otra relación es la batería que se relaciona con el motor para darle la energía que necesita éste para alcanzar la ignición.
Paraalcanzar un objetivo: Movilidad.
Operando sobre entradas y proveyendo salidas procesadas: Una de las entradas es el combustible que al ingresar al automóvil se convierte en energía motriz con la ayuda del oxígeno y procede a la ayuda del encendido del auto y a la posterior liberación de dióxido de carbono.
Al medio ambiente en el cual está inserto: Registro automotor de la ciudad.

b) Objeto A: Es unsistema.
Objetivo: Educar en relación a las diferentes carreras que ofrece la universidad.
Elementos de entrada: alumnos, energía eléctrica, energía humana, libros, reglamentaciones.
Elementos de salida: alumnos educados, libros en mal estado.
Proceso: los alumnos utilizan los libros para lectura diaria y estos terminan en mal estado.
Entorno: Ministerio de Educación, Estado provincial.Relaciones de funcionamiento: alumnos que llegan de otras universidades.
Relaciones de comportamiento: alumnado con alumnos ingresantes y éstos con secretaria de bienestar estudiantil.
Objeto B: Es un sistema.
Objetivo: Comunicación.
Elementos de entrada: cargador, datos telefónicos, chip de empresa, energía eléctrica, usuario.
Elementos de salida: información, llamadas recibidas, pantalla.Proceso: La llamada entrante es procesada por el usuario de manera que puede atender o rechazar dicha llamada.
Entorno: Empresa de servicio telefónico.
Relaciones de funcionamiento: El usuario con el sistema celular.
Relaciones de comportamiento: El Sistema Operativo envía información a la pantalla.

Objeto C: Es un sistema.
Objetivo: Educar para la formación de ing. En sistemas.
Elementos deentrada: profesores, bibliografía, plan de estudio.
Elementos de salida: alumno recibido de ing. En sistemas.
Proceso: los profesores instruyen a los alumnos para que éstos adquieran conocimientos.
Entorno: Departamento de Matemática.
Relaciones de funcionamiento: centro de estudiante asesorando a alumnos de ing. En sistemas.
Relaciones de comportamiento: Jefe de cátedra de Sistemas y...