Sistematización

TÍTULO
SISTEMATIZACIÓN: ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
Sistematización del Festival Fragua Chorroso Institución Educativa Parroquial . San José del Fragua -Caquetá

1. MODALIDAD: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN PEDAGOGÍA

2. AUTORA: Psicóloga Social - Lic. En Ciencias Sociales.
Esp. En Pedagogía
ISABEL ROJAS FERNÁNDEZ

3. PONENTE:
Psicóloga Social -Lic. en Ciencias Sociales.
Esp. en Pedagogía
ISABEL ROJAS FERNÁNDEZ
isabel197328@hotmail.com

4. RESUMEN:
Si bien es cierto que la Sistematización es multidimensional, es la praxis de la experiencia quien le permite su existencia. La sistematización como reconstrucción, interpretación y potenciación de las acciones al interior de un espacio recreado, es visibilizado por los intercambiossubjetivos en el pasado, donde lo primordial es la producción del saber, como resultado de la acción y la comprensión práctica. Se destaca las redes sociales de quienes son involucrad@s y la convivencia entre el ser, el hacer, y el conocer que forman la tríada del proceso de aprendizaje. A través de los años la sistematización se ha constituido en una herramienta para evaluar proyectos sociales,educativos y de intervención social. Precisamente en el campo Educativo la sistematización es el elemento central y potencializador de la identidad.

A destacar, la Sistematización de la Experiencia del Festival del Rió Fragua Chorroso a través de l@s estudiantes del grado décimo 2008 de la Institución Educativa Parroquial, en el Municipio de San José del Fragua. Estudio de caso realizado sobre labase de la investigación cualitativa y el paradigma Hermenéutico. Como producto, el relato, realidad significante del proceso de reconstrucción de las enseñanzas vividas por l@s protagonistas y la interpretación de las acciones manifiestas, a la vez el texto sirve como herramienta pedagógica en el acto educativo al fomentar el arraigo en l@s estudiantes.

4. SUMMARY:
Although it is certain thatthe systematizing is multidimensional, it is the practice of the experience who allows him its existence. The systematizing like reconstruction, interpretation and potenciación of the actions to the interior of a recreated space, are visibilizado for the subjective exchanges in the past, where the primordial thing is the production of the knowledge, as a result of the action and the practicalunderstanding. He/she stands out the social nets of those who are involucrad@s and the coexistence among the being, making, and knowing forms the triad of the learning process. Through the years the systematizing has been constituted in a tool to evaluate social, educational projects and of social intervention. In fact in the Educational field the systematizing is the central element andpotencializador of the identity.

To highlight, the Systematizing of the Experience of the Festival of the one Laughed Forge Chorroso through l@s students of the degree tenth 2008 of the Parochial Educational Institution, in the Municipality of San José of the Forge. I study of case carried out on the base of the qualitative investigation and the Hermeneutic paradigm. As product, the story, significantreality of the process of reconstruction of the teachings lived by l@s main characters and the interpretation of the apparent actions, at the same time the text serves at once as pedagogic tool educational when fomenting the I root in l@s students.

5. CONTENIDO:
"Las prácticas sociales, sean estas pedagógicas o no, están estructuradas por las condiciones en la cual se desarrollan pero, al mismotiempo, son estructurantes abriendo las posibilidades de cambio en el mismo contexto o situación en la cual se generan". Sergio Martinic. Medellín, 1998.

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