Sistematizacion

Trabajo Nº 2
El segundo trabajo tiene carácter de trabajo práctico. Aborda los contenidos de la totalidad del curso y las lecturas obligatorias y es la continuación del trabajo anterior. El desarrollo del documento deberá contener un máximo de 10 páginas. El objetivo principal es realizar un diseño de sistematización o un diseño de evaluación, siguiendo los pasos que a continuación se detallan.No olvide que un diseño de sistematización o el diseño de evaluación parte de una experiencia práctica (en general un proyecto), es decir, de la implementación de una iniciativa de acción (que se desarrolló, que se esté desarrollando o que esté en vías de implementarse). El diseño de Sistematización o el diseño de evaluación consta de dos partes. La primera contempla las preguntas 1, 2 y 3; que serefieren a la información del proyecto de intervención propiamente tal. La segunda parte, considera las preguntas 4, 5, 6 y 7 donde se desarrollan los aspectos propios de la sistematización o de la evaluación que se van a trabajar. Por tanto, debe responder lo siguiente:



1.- Descripción del proyecto de intervención que será objeto de análisis, considerando lo siguiente: (1.0 pto.)Nombre del proyecto.

“Sistematización del Programa: Introducción de las Tics, tecnología de la información de la comunicación en Educación Parvularia”

Objetivos del proyecto.

Este proyecto en un programa que busca un mayor trabajo y participación en los jardines infantiles en lo que se refiere al tiempo y actividades tecnológicas en niños y niñas de Educación Parvularia. Ya que hoy en díacon los avances que existen en tecnología, es importante que los niños se vayan cada vez familiarizando más con el uso del computador. Y logren adquirir a través de ellos nuevos conocimientos principalmente en matemáticas.

Objetivo General:

Implementar con las educadoras de párvulos, experiencias pedagogías que favorezcan aprendizajes más pertinentes y significativos.

ObjetivosEspecíficos:

- Capacitar a las educadoras de párvulos en competencias tics, que permitan trabajar pedagógicamente con los niños y niñas.
- Que los niños sean capaces a través del computador, establecer orientaciones espaciales.
- Que los niños sean capaces de establecer relaciones de diferenciación, de semejanzas y diferencias.
- Que los niños sean capaces de establecer relaciones temporales.
- Quelos niños sean capaces de clasificar y seriar.

Desarrolle el problema o tema específico que aborda el proyecto.

Se ha observado, en la institución en la cual trabajo, que si bien los niños son de un sector de clase media alta, no existen horas ni talleres suficientes de computación para los niños en la jornada de jardín infantil. Si bien ellos por la situación y el lugar geográfico en el queviven, sí cuentan con computadores en la casa. Sus papás no tienen el tiempo suficiente para desarrollar con ellos juegos infantiles didácticos que los ayuden a manejar el computador y saber ocuparlo. Ya que con todos los avances tecnológicos que existen hoy en día. Es absolutamente necesario y fundamental, que los niños comiencen a familiarizarse y manejar el computador desde un principio. Yaque el computador hoy en día dejo de ser una herramienta solo reservada para los adultos de las clases altas. Sino que hoy en día es utilizada cada vez más y más en los colegios. Pero su uso en el hogar este solo reservado para jugar, mientras que en el jardín su utilización se resume en el uso para reforzar nuevos aprendizajes y conocimientos que se enseñan teóricamente y que luego se reforzarán através del uso del computador. En este trabajo se busca reforzar aprendizajes específicamente en matemáticas y transformar estos nuevos conocimientos en vivencias educativas. Los cuales en primera instancia capacitarán a las educadoras para tener un manejo y un conocimiento de los programas pedagógicos que trabajaran con los niños. Posteriormente ellas ayudarán a los niños en la adquisición de...