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NUEVAS FORMAS DEL LENGUAJE COLOMBIANO



INVESTIGACIÓN FORMATIVA III
LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVAS
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
PEREIRA
2012

"Poder y saber se articulan por cierto en el discurso. Y por esa misma razón, es precio concebir el discurso como una serie de fragmentos discontinuos cuya función táctica no es uniforme niestable. Más precisamente, no hay que imaginar un universo del discurso dividido entre el discurso aceptado y el discurso excluido o entre el discurso dominante y el discurso dominado, sino como una multiplicidad de elementos discursivos que pueden actuar en estrategias diferentes."
Michel Foucault

1. Resumen
Colombia es un país de problemáticas y desigualdades sociales, pobreza, violencia,narcotráfico, etc., estas se ven materializadas en el diario devenir de esta cultura, los medios de comunicación juegan un papel muy importante en la transformación cultural y social de los sujetos de este territorio. Teniendo en cuenta lo anterior surge este trabajo investigativo con el interés de profundizar en el estudio del fenómeno lingüístico y cultural en Colombia, a partir del auge yproliferación hecha por los medios de comunicación de un nuevo tipo de lenguaje que surge desde los sectores de la sociedad mas vulnerados por las desigualdades sociales y económicas, y caracterizado en un personaje cuyo performance una simulación de un sujeto de dicha clase social, haciendo de la desgracia, la ignorancia y la incultura algo cómico y comercial.
La investigación se guía por el interés enencontrar una relación entre el programa televisivo “THE SUSO’S SHOW” y la transformación del lenguaje de los jóvenes de una población delimitada de la Institución Educativa Gimnasio Risaralda; esta población de estudio se ve permeada por las problemáticas y desigualdades sociales. Se torna necesario reconocer características del lenguaje y las relaciones socioculturales que se dan entre losjóvenes, además identificar los fenómenos que transforman el lenguaje y generan la construcción de nuevos códigos lingüísticos en los sujetos.
Para el desarrollo del proceso investigativo ya planteado se toman en cuenta dos principales categorías de análisis, en primer lugar la sociolingüística tomada desde la lingüística funcional sistémica del autor inglés Michael Halliday; en segundo lugar seencuentra la categoría nombrada lenguaje televisivo abordada desde un análisis sociocultural de este medio, realizado por el Español nacionalizado Colombiano Jesús Martin Barbero.
Para obtener los resultados objetivamente se hace uso de herramientas de recolección de datos pertinentes, que permiten una relación entre la población de estudio y el objeto de estudio, permitiendo un análisis de lasituación de la población, mostrando su relación con dicho objeto de estudio, como lo ven, como lo viven, como lo sienten, como les llega, permitiendo así realizar un análisis cualitativo de la situación del lenguaje de los jóvenes.
2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
2.1.
2.1.1. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cuál es la relación del producto audiovisual “THE SUSO’S SHOW” del “CANAL RCN” en la transformacióndel lenguaje de los jóvenes entre catorce y dieciocho años del colegio gimnasio Risaralda?
2.1.2. JUSTIFICACIÓN
El trabajo investigativo sobre la relación de la transformación del lenguaje a través del seriado televisivo “THE SUSO’S SHOW”, se crea con el fin de hacer un estudio minucioso a un lenguaje surgido a partir de este producto audiovisual, una variación dialectal del españolcolombiano, difundido por algunos de los seriados televisivos que tienen más audiencia y utilizado por amplios sectores de la sociedad, pero especialmente por los jóvenes de este país, permitiendo de esta manera identificar los cambios semánticos y pragmáticos del habla como tal. La lengua, como formadora de un imaginario colectivo, constituye una fuente de información primaria para la comprensión de los...