Situaciòn didàctica pensamiento matemàtico

SITUACIÒN DIDÀCTICA.
Fecha: 28 de febrero-04 de marzo.
Campo formativo: Pensamiento matemático.
Aspecto: Forma, espacio y medida.
Competencia: Reconoce y nombra características de objetos,figuras y cuerpos geométricos.
Actividades:
1) Actividad: Conociendo las figuras geométricas.
Desarrollo: en plenaria se comentarán los conocimientos previos de los alumnos, se mencionarán lascaracterísticas de las figuras geométricas: cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo para posteriormente decir las diferencias y semejanzas de éstas; en el patio se jugará el avioncito el tapete contendrá lasfiguras geométricas anteriormente mencionadas.
2) Actividad: ¡Construyendo!
Desarrollo: con cajas de diversos tamaños que los niños llevarán al jardín se hará la construcción de diversos objetos,pintándolas y decorándolas de manera libre. Se realizará el juego de atínale al bote cuestionándolos acerca de los números que aparecen en los botes, repartiendo palitos de madera para que los coloquenen el bote que sea el número que se les dijo.
3) Actividad: Juego del stop.
Desarrollo: Se organizarán equipos para ejecutar el juego, tendrá imágenes que los infantes observan en su vida diariarelacionándolos con las figuras geométricas como: un reloj, espejo, puerta, ventana, pelota, pino, cuadro, lámpara; repartiré hojas con las figuras geométricas para que los niños las coloreen recorten ylas peguen en donde corresponda. Posteriormente se llevará a cabo el juego grupal de posición según los dados, dándole una tarjeta a cada niño distribuirlos por todo el salón; pasará a lanzar el dadode manera individual y toso el salón se colocará en el número de lunera que señalé el dado y se concluirá de forma individual.
4) Actividad: Juego del twister.
Desarrollo: pasarán a jugar seis niñoslos demás estarán sentados esperando su turno o animando a sus compañeros para que lo hagan lo mejor posible.

5) Actividad: Cuento.
Desarrollo: se les narrará el cuento como aprenden a contar...