situación didáctica Ahora No, Bernardo


Ahora no, Bernardo retoma la típica frase que todos los padres dicen a los niños, para construir una historia en la que el humory el absurdo conducen a un inesperado desenlace. Este álbum, uno de los primeros que publicó el inglés David McKee, hará sonrojar a los adultos y dibujará sonrisas de complicidad en los pequeños,quienes podrán sentirse identificados con Bernardo.

SITUACION DIDACTICA: Que se generará después de la lectura del libro:Ahora No Bernardo
El nombre de la situación será: “ EL MOUNSTRO QUE SE COMIO A BERNARDO “
CAMPO FORMATIVO
COMPETENCIA
DESARROLLO FISICO Y SALUD
RECONOCE SITUACIONES QUE EN LA FAMILIA O ENOTRO CONTEXTO LE PROVOCAN AGRADO, BIENESTAR, TEMOR, DESCONFIANZA O INTRANQUILIDAD Y EXPRESA LO QUE SIENTE.
DESARROLLO DE LA SITUACION DIDACTICA:
Mediante plenaria, trabajaremos con los niños paraexpresen los sentimientos que tuvieron al escuchar el cuento, cada uno irá dando su opinión para que comenten si en alguna ocasión han sentido ser tratados así y por quién.
Comentarán sensaciones y lossentimientos que le generan algunas personas que ha conocido o algunas experiencias que ha vivido.
La idea central de la actividad será el observar que le gusta o disgusta al niño en cuanto al tratoque le dán en su casa.
Finalmente daremos la oportunidad para que de manera conjunta, los niños reinventen el final que ellos hubieran querido que el cuento tuviera.

En caso de que el niño noquisiera expresar nada, o se muestre inseguro al comentar sus ideas, los encausaremos en el tema, a través de las siguientes preguntas:

¿crees tú que estuvo correcto el trato que le dieron sus padres aBernardo? ¿Por qué?
¿ en alguna ocasión tú has sentido ser tratado así en alguna parte? ¿en donde? Y por quién?
¿te agradaría ser tratado así? ¿Qué piensas que debieron hacer los padres de...