Situación Didáctica Animales Del Zoologico

Situación didáctica animales del zoologico
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación
ASPECTO: Lenguaje oral
COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de diferentes tipos deexpresión oral.
PROPOSITO DE LA SESION: Que los niños y las niñas compartan y expresen conocimientos previos al tema, en interacción con sus compañeros y materiales visuales para un intercambio depreguntas, conocimientos y opiniones.
RECURSOS Y ACTIVIDADES
Saludo
fecha
Pase de lista
Se les proporcionara a los niños masa para invitándolos a elaborar un animal del zoológico.
Una vez quehayan terminado por medio de un sorteo se elegirán a varios niños para que nos comenten algo acerca del animal que decidieron elaborar, como ¿Qué come? Y ¿Dónde vive? permitiendo participar a losdemás compañeros a manera de realizar alguna pregunta o aportación de algún conocimiento respecto al animal del que se esté hablando. Se les invitara a llevar a su animal a la maqueta preguntandoa los niños si ¿creen que está bien el lugar en donde se puso al animal?. Los últimos números que se saquen tendrán que tomar un animal del zoológico previamente elaborado por los alumnos y nosplaticaran acerca de conocimientos previos como: alguna información acerca del títere que tomaron, reglas del zoológico y ¿Por qué a los animales les gusta estar en el zoológico?
Se invitara alos niños a finalizar imitando animales del zoológico con la canción de Hi5 de “hay animales”.
RECURSOS DIDACTICOS: utilizaremos materiales elaborados previamente por el grupo como los títeresy la maqueta, además de masa para la elaboración del animal del zoológico y los recursos habituales como lo son el tablero de pase de lista y el tucán.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE:
Se esperaque los alumnos compartan información al grupo mediante el lenguaje oral a partir de los conocimientos aprendidos a lo largo del proyecto, formulen y respondan preguntas asi como también generen...