Situacio Educativa Del Decenio 1910

En este escrito será una breve idea de la situación educativa del decenio 1910-1920, donde se mencionan algunos de los cambios que se presentaron en la educación en México. La revolución mexicanacomenzó en 1910, le dio una gran importancia a la educación, a los cambios de la sociedad y al preparar hombres para hacer uso de su libertad. Poco antes de que comenzara la revolución se dieron cuentaque México atravesaba por un problema a rural, y nadie creía que era necesario mejorar la economía de la población rural y de educar a los indios y mestizos que vivían en el campo, por lo que no lostomaban en cuenta. Pero el movimiento educativo del México revolucionario que fue realizado por José Vasconcelos donde buscaba combatir el analfabetismo y modificar las orientaciones y métodos de laescuela primaria. Fue en 1911 cuando el congreso votaría para la creación de una ley de educación, que tuviera un alcance nacional y obligatorio para toda la republica, esta ley se conoce como Leyfederal de instrucción rudimentaria, que apoyaba la creación de escuelas que enseñaban a hablar, leer y escribir el castellano y a ejecutar las operaciones fundamentales, esta instrucción se impartiría endos cursos, la asistencia no sería obligatoria y se preocuparía por distribuir alimentos y vestido a quien más lo necesitara.
En 1912 comenzaron a aparecer las primeras escuelas destinadas a personasdel campo. Al suprimir las escuelas del clero. El gobierno tenía la obligación de cubrir la necesidad de crear nuevas escuelas que cubrieran la necesidad de la población en materia educativa.
Paralograr que la instrucción laica se impartiera en todas las escuelas, se reforzó la obligación de las escuelas particulares de ajustar sus propios programas a los oficiales, estableciendoresponsabilidades y penas para los maestros que falten a este deber.
Estas escuelas Rudimentarias enseñaban aparte el castellano y operaciones básicas, a la enseñanza de rudimentos del arte y oficio, con el...