Situacion

Situación Didáctica
* Propósito: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación delmedio ambiente.

* Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo
* Aspecto: El mundo natural
* Competencia: Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.
* Se favorecen y se manifiestan cuando:
* Expresa con sus propias ideas cómo y porqué cree que ocurrenalgunos fenómenos naturales; las argumenta y las contrasta con las de sus compañeros.
* Situación Didáctica:
* Los alumnos elaborarán una bitácora.
* Los alumnos realizarán un germinador
* Los alumnos experimentarán con algunos materiales, formulándose hipótesis acerca de si flotan o se hunden.
* Los alumnos realizarán un volcán.
* Otras competencias que se favorecen:
*C.F. Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: El mundo natural
Competencia: Contrasta sus ideas iniciales con lo observable durante un fenómeno natural o una situación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia.
* C.F. Expresión y apreciación artísticas
Aspecto: Expresión y apreciación plástica
Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas,sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

* Actividad Permanente: Vida práctica
* Duración de la situación: 3 jornadas

_____________________________
Firma de la Educadora

Plan Diario 26
Jardín de Niños: “Esteban Alatorre No. 19” | Fecha: 06 de diciembre de 2010 | AsistenciaNiñas:Niños: |
Grado: 2º | Grupo: D |Practicante: Erika Janeth Contreras Ramos |
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo | Competencia: Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio. |
Aspecto: El mundo natural | Modalidad: Unidad didáctica |
Nombre de la actividad: “Elaboremos una bitácora” | Estrategia: El trabajo contextos |
Descripción de la actividad: * Informar a los niños sobre lo que estaremos trabajando en la semana; comentar que jugaremos el rol de científicos. * Cuestionar sobre la labor de un científico y qué instrumentos necesitan para trabajar. * Si los niños no lo mencionan, comentar que los científicos utilizan también una bitácora pararegistrar sus anotaciones. * Los niños realizarán una bitácora utilizando diversos materiales. | Cuestionamientos claves a realizar durante la actividad:¿Ustedes saben lo que es un científico, qué hace, cómo se viste, qué materiales utiliza para trabajar, en donde trabaja? ¿Si ustedes fueran científicos qué les gustaría investigar? |
Tiempo: 25 minutos |
Variable: Realizar la bitácora en elmismo cuaderno de los niños | Recursos: Hojas blancas, perforadora, listón, materiales de plástica. | Organización: Grupal | Lugar: Salón de clases |

Plan Diario 27
Jardín de Niños: “Esteban Alatorre No. 19” | Fecha: 06 de diciembre de 2010 | AsistenciaNiñas:Niños: |
Grado: 2º | Grupo: D |
Practicante: Erika Janeth Contreras Ramos |
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo| Competencia: Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio. |
Aspecto: El mundo natural | Modalidad: Unidad didáctica |
Nombre de la actividad: “¿Qué pasará? | Estrategia: La experimentación |
Descripción de la actividad: * Cuestionar si saben de dónde nacen...